兴趣|讲故事 留点悬念吊孩子胃口
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分享会现场 。
文/本报采访人员 许舒昕
图/受访者 提供
如何让不同年龄段的孩子爱上阅读？近日 ， 被誉为“亚洲最会讲故事的人”、台湾著名亲子沟通专家张爸爸（原名张大光）为厦门的家长朋友们带来了一场经验分享会 。
在人的一生中 ， 阅读的重要性不言而喻 。 除了能为孩子打下坚实的写作基础 ， 阅读还能塑造健全人格 。 “书中有各种角色 ， 孩子们能从中找到自己最喜欢、最想成为的人 ， 把他们当成生活里的榜样 ， 最终形成自我认同 。 因此 ， 喜欢读书的孩子 ， 行为模式不会产生太大偏差 。 ”张爸爸说 ， 父母要做的就是引导孩子阅读 ， 而让孩子爱上阅读的最好方式 ， 就是给他们讲故事 。 “讲故事能激发他们的阅读兴趣 ， 进而养成阅读习惯 。 ”
有着近20年讲故事经验的张爸爸 ， 将培养孩子阅读的步骤分为四个年龄段 。
他认为 ， 两岁之前 ， 要多和孩子说话 。 张爸爸谈到 ， 给这个年龄段的孩子讲故事 ， 有些家长会面临“你讲你的 ， 他玩他的”的尴尬处境 ， “这会造成家长误以为孩子没有在听 ， 就放弃了 。 其实孩子是能听进去的 。 ”张爸爸建议 ， 在这个阶段 ， 家长每天坚持给孩子讲一本绘本 ， 目的是让孩子习惯书本的存在 。
两岁到五岁期间 ， 要多用绘本 ， 但讲故事不能照着绘本上的文字念 ， 而要依据图画内容 ， 用“大白话”来说故事 。 张爸爸解释 ， “很多国外的优秀绘本作品是英文的 ， 但我们的翻译版本为了强调文学性往往译得比较复杂 ， 不利于这个年龄段的孩子理解 。 ”他建议家长先自己通读一遍绘本 ， 再结合图片给孩子复述故事 。
孩子五岁到小学三年级 ， 是识字的关键阶段 ， 对不认识的字会产生极大兴趣 。 这时不能只讲故事 ， 要耐心地回应孩子的认字诉求 。
【兴趣|讲故事 留点悬念吊孩子胃口】小学三年级以后 ， 就可以放手让孩子自主阅读了 。 但此时 ， 孩子可能因为课业压力大丢掉阅读习惯 ， 家长能做的是将自己看过的书推荐给孩子 ， “给孩子介绍书里的内容 ， 但不要全部讲完 。 留一点悬念吊孩子的胃口 ， 他们就会产生兴趣 ， 自己去阅读 。 ”
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