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\">这种问题出现势必会影响学生的学习 , 而且如今学生接触到的思想和文化都比较开放 , 所以他们更加早熟 , 小学阶段就出现这种情况 , 课堂上影响听课状态 , 课下又无心向学 , 最后升学效果不理想 。
学生在青春期阶段会发生很大的变化 , 不仅是身体上飞速增长 , 心理也变得细腻敏感 , 开始关注异性的看法 , 这个时候如果不进行正确引导 , 就很容易发生“早恋” 。
关于早恋的问题 , 很多家长和老师感到很头疼 , 想要加强管理 , 却怕伤害学生的自尊心 , 一味地放任不管 , 还会使事态严重 , 所以什么方法能够帮助学生安全度过这一时期呢?
老师给学生讲“早恋” , 用两棵油菜生动展示 , 真是接地气的教育方式早恋的危害自然不用多说 , 很多学校都会采取学生心理健康课程的方式来给学生普及这件事 , 可是在教育的过程中还要注意尺度 , 把握好分寸 , 把概念讲解的更加程式化了 , 学生听得云里雾里 , 根本没有兴趣 。
在常德某地 , 徐老师在给学生讲解早恋危害的时候 , 想到了一个好的方法 , 她从乡野菜地中随手拔了两棵油菜 , 拿到了课堂上 , 仔细看这两棵油菜 , 一棵长得很高 , 顶部已经开满了灿烂的黄花 。
另一棵相较来说矮小一些 , 但是根茎粗壮 , 也比较结实 。 一开始同学们都感到疑惑 , 老师这是在做什么 , 难道要在课堂上大秀厨艺吗?结果老师让他们来比较两棵油菜的不同 。
徐老师先是举起开花的那一棵 , 学生们纷纷发言 , 觉得这棵油菜更加高大漂亮 , 然后老师举起另一棵油菜 , 同学们都在说 , 它没有开花 , 不如前一棵油菜长得好 。
可是徐老师接下来的话却与同学们的想法不同 , 她说这两棵油菜同时播种 , 但是率先开花的这一棵可能活不过冬天 , 因为它的花吸收了大部分的养分 , 而另棵虽然没有开花 , 但是它在积蓄养分 , 为冬天做准备 。
而后老师将话题引申到学生的早恋问题上 , 直言过早的开花恋爱 , 会消耗生命 , 影响本该完美的绽放 。 同学们听完后恍然大悟 , 随即给老师热烈的掌声 , 网友看后也为老师通俗易懂的教育方式点赞 。
生命如花 , 学生应该珍惜青春年华 , 为老师的教育方式点赞徐老师在接受采访时说到:首先要接受到每一个孩子的不完美 , 这是一位老师真正关爱孩子 , 热爱教育事业的真实体现 , 老师生动形象地为学生揭示了晦涩难懂的问题 , 学生也很有收获 。
在别人眼中很难讲解明白的青春期问题 , 在这位老师这里却迎刃而解 , 我们不得不佩服老师的教育能力 , 对待学生能够因材施教 , 而且从生活出发 , 让学生一目了然 , 这是值得每一位老师学习的 。
在笔者看来 , 学生的青春期心理健康教育 , 关系到一生的发展 , 如何浅显易懂地将负面危害传递给学生 , 并且起到积极引导的作用 , 不仅关乎到老师的教学能力 , 还对老师是否真正关心学生是一次考验 。
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