斧头|用“制造奇观”的方法，帮孩子打开想象，你试过吗？散文|乌贼|故事|孩子|文字|奇观

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博雅小学堂
给孩子受益终生的人文底色
文 | 采铜
记住生字生词是孩子学习的重头戏。但对孩子的挑战是，很多字词在课本中出现了一次就要记住，可是它们所处的语境却是贫乏的。这位爸爸用“制造奇观”的方法，帮孩子打开想象力，避免死记硬背，你试过吗？
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本文授权自公号：采铜的创想世界
前段时间孩子在家里默写语文课本上的古诗《雪梅》：
梅雪争春未肯降
展开全文骚人阁笔费评章
梅须逊雪三分白
雪却输梅一段香
可是写到“ 逊”字、“ 骚”字却卡住了，写不出来。
我也不着急，就慢悠悠地说：

“什么是逊啊，孙下面一个走之底，龟孙子逃走了，就叫逊；什么是骚呢，马背上有个跳蚤，这不就骚了痒了吗？记住了吗？”
“记住了。 ”

“什么是逊啊，孙下面一个走之底，龟孙子逃走了，就叫逊；什么是骚呢，马背上有个跳蚤，这不就骚了痒了吗？记住了吗？”
“记住了。 ”
语文课对孩子的要求，记住生字生词是重头戏。但对孩子的挑战是，很多生字生词在课本中出现了一次就要记住，可是它们所处的语境却是贫乏的。因而就只能死记硬背。
而我的策略是制造奇观。一个龟孙子逃走的画面，一个马背上跳蚤的画面，经我的一句话就在他的脑海中瞬间成型，这样他一下子就记住了。更重要的是，我看到他还被逗乐了，给枯燥的学习增添了一点生趣。

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水墨动画汉字——“狗 ”字的想象
还有一次，我觉得奇观不够，我还给他即兴编了一个故事。那是一个“ 斧”字， “斧”上半部是表声音的“ 父” ， OK这没问题，可下半部为什么是“ 斤”呢？娃有点茫然。于是我就眉飞色舞地讲了起来：

“从前有一个人很喜欢吃肉，有一次他到菜市场去买肉，走到一个摊头前，对老板说，老板我要买100斤牛肉，老板说好的，拿起菜刀狠命地去切，可根本切不动，那人就说，没关系，我带了一把斧头，他把斧头递给老板，老板一斧头砸下去， 100斤牛肉就切好了。 ”

“从前有一个人很喜欢吃肉，有一次他到菜市场去买肉，走到一个摊头前，对老板说，老板我要买100斤牛肉，老板说好的，拿起菜刀狠命地去切，可根本切不动，那人就说，没关系，我带了一把斧头，他把斧头递给老板，老板一斧头砸下去， 100斤牛肉就切好了。 ”
娃瞪大眼睛看我讲完故事，乐呵了好几下。我心想，他应该没听过这么土味的语文课吧。我趁机又强化了一下：

“下次写斧这个字，你就想到是能切100斤牛肉的斧头，父下面是个斤，记住了吗？”
“记住了。 ”

“下次写斧这个字，你就想到是能切100斤牛肉的斧头，父下面是个斤，记住了吗？”
“记住了。 ”

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水墨动画汉字——“愚公移山 ”故事里的字
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文字是最简洁的想象
今年在漫无边际的阅读中，我发现了一个很棒的作者，她叫周晓枫。
周晓枫是一位当代散文家，创作以散文为主，兼写儿童小说，获得过很多文学大奖。我读她的散文，被她的风格给深深吸引住了。她的文笔出奇地华丽，甚至瑰丽，特别是她的比喻句，常常让我称奇。