斧头|用“制造奇观”的方法,帮孩子打开想象,你试过吗?( 四 )
可是她很少有机会下棋 , 无奈之中她突发奇想 , 深夜中仰望着屋顶 , 把屋顶当作一个倒挂的棋盘 , 棋盘下倒挂出硕大的棋子 。
她在头脑中拨动这些棋子 , 自己跟自己对弈 , 运用她极具天分的头脑 , 在这种想象的对弈中推动着棋艺的增长 。
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普通的棋手是用眼睛看着棋盘下棋 , 而她却是在头脑中想象出棋盘下棋 , 后一种方式对大脑的挑战要大得多 , 因而对大脑的训练也更加强效 。
这就是心理表征的作用 。
如果你看过《刻意练习》这本书 , 你就会知道当一个人在日复一日地进行刻意练习的训练时 , 他训练的其实便是一个更强大的心理表征 。
而心理表征 , 不是任何实物 , 它就是想象出来的 。 是我们头脑中对某些事物的再现或者创造 , 是我们脑海中的奇观 。
如果一个人具有想象的能力 , 具有想象的勇气和决心 , 他便可以创造很多东西 。 他便可以去做许多人做不了的事 。 他就不会把自己局限在反复的、机械的、乏味的工作中 。
他会把一件不有趣的事情变得有趣 , 把一个动人的体验变得更加动人 。
想象力在今天这个社会是稀缺的 , 因为我们常常是麻木的 , 是无动于衷的 , 是要把自己躲在亦步亦趋所构筑的虚幻的安全感中 。
我们成年人的日常 , 不也就是一个个的像小学生一样 , 不断地写着“离弦的箭”一样的句子吗?
我们需要 , 在我们的脑海中构筑奇观 , 我们需要培育出我们勇敢无畏的想象力 。
只有想象力的培育 , 才是真正的教育 , 才是真正的自我教育 。
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