评价|教育部划红线：符合这4个特征就是“学科类培训”
11月15日从教育部获悉
教育部日前印发《义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南》
从培训目的、培训内容、培训方式、评价方式等维度
对培训项目进行综合考量
如符合以下特征
即判定为学科类培训
↓↓↓
一是培训目的 以学科知识与技能培训为导向 ， 主要为提升学科学习成绩服务；
二是培训内容 主要涉及道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物等学科学习内容；
三是培训方式 重在进行学科知识讲解、听说读写算等学科能力训练 ， 以预习、授课和巩固练习等为主要过程 ， 以教师（包括虚拟者、人工智能等）讲授示范、互动等为主要形式；
四是结果评价 侧重甄别与选拔 ， 以学生学习成绩、考试结果等作为主要评价依据 。
【评价|教育部划红线：符合这4个特征就是“学科类培训”】
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