吴老师|多彩课后服务,让学生“学有所乐”
12日下午4点25分,距离放学时间还有5分钟,在嘉祥县实验小学呈祥校区,往常拥挤的校门口现在却只有寥寥几位家长。走进校园,操场上生机勃勃,教室里孩子安安静静地写作业,向楼上走去,轻缓、悠扬的音乐传入耳中……
二年级五班的闫一祎放学后就来到民乐社团学习柳琴,她参加乐器社团已经两个月了,现在已经掌握了弹柳琴的基本方法:“我最大的梦想就是能像吴老师一样弹奏出美妙的乐曲。”
闫一祎口中的吴老师是学校的音乐老师吴翠翠,也是民乐社团的柳琴老师,“为了使中国的民乐得到传承和发展,学校成立了民乐社团,学生们参加社团的热情很高涨。”
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无独有偶,三年级五班的李明烨兴致勃勃地背着书包走进书法社团,“学习甲骨文,不仅开阔了我的眼界,而且让我了解更多中国汉字的本源,汉字的传承和变迁,学习甲骨文一年多,我已经能认读和书写好些甲骨文了”。
今年,嘉祥县将推广义务教育课后托管服务列入“我为群众办实事”重点民生项目清单。推动多渠道筹资、完善服务性收费制度办法等,强化课后服务经费保障,提升中小学课后托管服务能力,减轻学生课业负担和家庭经济负担。通过内部挖潜、外部引进等方式,充分利用课后服务时间,指导学校积极回应学生兴趣特长需求,丰富课后服务内容、形式,打造“素质教育第二课堂”。
“双减”政策对老师提出了更高的要求,如何控制作业量?如何优选作业?如何能让作业功能回归到诊断学情、巩固知识、反馈教学的本源,又能切实减轻学生的负担?老师们也有小窍门——观察学生的书包,如果课服结束后有大部分孩子是背着书包回家的,那就表示今天的作业量多了,学生没做完作业,各科任课教师就是会及时地相互沟通,加强研讨,对作业内容和作业量作出适当调整,让不同的学生进行不同难度的练习。杨天畅家长由衷地说:“学生在学校就能完成作业,回家后家长学生都很轻松。”
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“双减”政策落地后,为学生开展适宜的体育锻炼腾出了更多的时间,嘉祥县进一步加强学生体质健康管理,深入开展足球、花样跳绳、同心击鼓等项目社团,努力培养有坚韧毅力、自立自强和富有团队精神的新时代好少年。
对于课后服务的开展,许多家长都有话说。闫一祎的家长说“课后服务对家长来说是一个福音,我不用再想尽办法抽空接孩子放学,孩子参加了乐器社团,通过乐器的学习,明显感觉孩子的耐力和信心都有所提高,非常感谢老师们的辛苦付出。”
目前,嘉祥县中小学课后延时服务已100%全覆盖,有效解决了家长接送难、孩子没地方去的问题。学生的书包变轻了,学习生活变充实了,笑脸更加灿烂了。
齐鲁晚报·齐鲁壹点通讯员 郝秋芳 李超 采访人员 李从伟
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