功能|河南多点发力推进校园文化建设
本报郑州11月18日讯（采访人员 李见新）今天 ， 河南省教育厅发布《河南省中小学校园文化建设指导意见》 ， 要求提升校园文化建设“硬指标” ， 增强校园文化建设“软实力” ， 推动校园制度文化建设“成体系” ， 充分发挥校园文化的育人功能 ， 不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性 。
《意见》指出 ， 要提升校园文化建设“硬指标”：高标准、高起点、高品质进行校园整体规划设计 ， 完善校内文化基础设施建设 ， 合理安排并根据各功能区的作用和特点设置文化主题 ， 体现教育的引导和熏陶作用；构建和谐景观 ， 从本地自然环境和条件出发 ， 绿化美化净化校园 ， 使校园内一草一木、一砖一石都体现潜在育人功能 。 同时 ， 要增强校园文化建设“软实力”：加强校风、教风、学风、校训等“三风一训”建设 ， 抓好学生养成教育 ， 培养良好行为习惯；建设班级文化 ， 挖掘文化内涵 ， 增强班级凝聚力；精心组织开展校园文化活动 ， 以鲜明正确的价值导向引导学生 ， 以积极向上的力量激励学生；要加强对学生社团活动的指导和管理 ， 发挥好学生社团的凝聚、教育功能 。 此外 ， 要推动校园制度文化建设“成体系”：健全学校治理体系 ， 完善和修订学校章程 ， 建立健全有利于师生和学校发展的各项管理制度 ， 形成学校自我发展、自我约束的运行机制；完善家长、社区及社会组织等共同参与学校治理的常态机制 ， 促进形成学校、家庭、社会三位一体的教育良性互动新格局 。
【功能|河南多点发力推进校园文化建设】《中国教育报》2021年11月19日第1版
作者：采访人员 李见新
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