教育部|深圳上榜！教育部公布最新“双减”典型案例( 二 )
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深圳还将建立反馈机制 ， 各区教科院建立作业研究工作组 ， 指导义务教育阶段学校的作业研究工作 ， 同时 ， 调研反馈作业设计样例的使用情况 ， 提出对作业样例的修改建议 。
采写｜深圳特区报首席采访人员 姚卓文
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