教研|锤炼体魄 强国有我 采荷三小大健康融合教育促学生体质健康发展
近期，杭州市教育局组织开展了中小学生体质健康实地检测。杭州采荷第三小学代表上城区接受检测，并在抽取的全市14所小学中取得总分第二的好成绩，其中六年级各项测试成绩排名全市第一，三年级排名全市第三。
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成绩的背后源自我区教育局、教研部门对学校体育工作的高度重视和专业引领。近年来，集团在区域“技能、体能、心理和谐发展”的体育教育理念引领下,始终围绕《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》、《五项管理指导建议》、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》等相关文件，以大健康融合教育的理念指导开展相关体育工作。
一个都不能少
“一个都不能少。”是集团所有学科老师经常在嘴边的一句话，为了提高体育课堂效率，采三的体育老师潜心教研、精心磨课，努力为孩子们创造科学、高效的体育课堂。
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大课间作为保障学生体质健康的重要途径，集团一直非常重视，每年结合校区实际情况，设计丰富有趣的大课间活动，通过早晨的三操、跑操，下午的体育游戏，充分保障了每个孩子在校的一小时户外活动时间，2020年集团大课间代表原江干区参加杭州市阳光大课间评比，收获二等奖。
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一个都不能少不仅是我们的学生，教师的发展中我们同样贯彻了这样的理念。采三体育组是一只年轻的团队，所以新教师的成长决定了团队未来的高度。学校也特别重视新教师的培养和发展，不论是学校层面还是教研组层面，都尽可能地为新教师提供学习和成长的平台。学校每个暑假都会开展为期半个月的五年内的新教师培训。每两个星期的周三会举行“采三之夜”学习会，每个学年学校会举办“菡萏杯”青年教师教学技能大赛。每学期的区教研或者片区教研，体育组内的新老师也会积极报名参加课堂展示。可以说，体育组新教师有很多可以展示的平台。在组内，每一位新老师都配备了一位师傅，帮助新教师业务能力的成长。
【教研|锤炼体魄 强国有我 采荷三小大健康融合教育促学生体质健康发展】
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让每个孩子摘到梦想中的星星
采三的多年来一直坚持以自主课程和市宫课程结合的方式开展拓展课程，其中体育类课程深受孩子们的喜爱，在采三，每一个喜爱运动的孩子都可以找到属于自己的那片天地。（图13、图14、图15）
本学期“双减”政策正式实施后，课后的x课程里同样少不了体育类课程的身影，集团与优质校外俱乐部合作，引入了专业教练，与我们自己的体育教师协同开展包括足球、篮球、啦啦操、田径等体育课程。这些专业的体育课程让有体育特长的孩子有了更进一步的成长空间。
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