范宇超|“双减”后郑州一学校老师精心设计超市型作业 学生大呼作业“很有意思”
“双减”后郑州一学校老师精心设计超市型作业 学生大呼作业“很有意思”
猛犸新闻·东方今报采访人员 米方杰 萌友 高鹏 杜建锋/文图
“双减”后 ， 学生书面作业咋布置成为了不少家长都在关注的热点话题 ， 11月18日 ， 河南省教育厅发布了《河南省进一步提高义务教育学校教育教学质量的实施方案》对义务教育阶段的作业布置等提出了硬性要求 ， 明确严控书面作业总量 ， 初中书面作业平均完成时间不超90分钟 。 采访人员了解到 ， 在“双减”后不少学校都在创新作业设计 ， 其中郑州市上街区一学校老师别出心裁精心设计了“超市型”作业 ， 学生可自由选择 ， 学生们大呼这样的作业“很有意思”！
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作业创新“提”效“减”负
【范宇超|“双减”后郑州一学校老师精心设计超市型作业 学生大呼作业“很有意思”】“本周语文作业 ， 分两层：一是《读水浒传之林冲故事有感》 ， 字数500字至600字；二是搜集三到四个有关林冲的故事 ， 字数600字 。 ”在郑州市第二外国语中学年级作业公示牌上 ， 九（6）班郭珈羽看到了本周语文作业 ， 最终她选择了第一个作业 。
作业不仅是学生巩固知识、提高能力的重要环节 ， 也是教师检查教学效果、改进教学手段的重要依据 ， 科学合理的作业设计能真正起到减负增效的目的 。 “我们从作业入手 ， 推动‘双减’有效落实 ， 在减少作业量的同时 ， 注重作业的精准化、个性化 ， 我们从三个维度进行分层 ， 一是难度 ， 根据学生发展情况的异同 ， 让学生在不同层级作业中进行选择；二是性质 ， 把学生的作业分成时段 ， 设置不同性质的巩固性、体验性、实践性等作业；三是评价 ， 从单纯的对错到设置丰富的批改层级 。 ”学校教务主任付艳丽说起作业 ， 如数家珍 。
“孩子的作业少了 ， 不用再挑灯夜战了 ， 但是他对知识的兴趣大为增加 ， 这不 ， 周六孩子找来许多资料 ， 查找有关中秋的诗 。 ”康启航的妈妈说起学校作业改革给孩子带来的变化一脸兴奋 。 这正是学校作业改革所要达到的目的 ， 从作业入手净化教育环境 ， 改变“题海战术” ， 让教育从“育分”走向“育人” 。
采访人员了解到 ， 近日 ， 郑州市第二外国语中学获得了郑州市2020-2021学年度普通中小学教学创新先进单位的荣誉称号花落该校 ， 这是该校连续五年荣获该荣誉称号 。 作为首批郑州市新优质初中 ， 位于上街区的郑州市二外国语中学以“双减”为抓手 ， 创新教学形态 ， 着力发展新优质教育 ， 聚焦人的发展 ， 打造美好教育新样本 。
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课程创新“提”标“减”负
学生作业和课外辅导减下去之后 ， 如何提高教学质量成为学校教育的重要任务 。 学校从课程入手 ， 构建起“和课程”体系 ， 不断充实和雅、和智、和悦、和礼、和美、和义六个方面的课程 ， 提高课程标准 ， 促进学生个性化发展 。
“劳动的价值无可替代 ， 我们的劳动将课堂与大自然、与生活、与乡土联系在一起 ， 手脑并用 ， 理论与实践结合 ， 知行合一 。 每个班级都有自己的责任田 ， 在那里 ， 学生可以观察菜蔬的生长 ， 可以观察昆虫授粉 ， 用体力和汗水感知收获的幸福 ， 在种养中锻炼意志 。 如今 ， 我们已经开设‘和课程’三十多门 ， 而且还在不断增长之中 ， 学生需要什么课程 ， 我们就会开设什么课程 。 ”校长范宇超介绍说 。
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