大学|高效兴趣课是怎样炼成的?
兴趣社团课是校本课程之一 ， 按规定每天上午第四节开展 ， 跨年段组建钢琴、葫芦丝、围棋、象棋、书法、国画、版画等46个校级社团 ， 按年龄特点跨班组建童心阅读、演讲与口才、儿童画等47个兴趣小组 ， 全面提升学生的综合素养 。 虽然兴趣社团课是由学生按个人爱好报名组建筛选 ， 但怎样让学生保持持久的兴趣和动力 ， 使兴趣课更加高效 ， 仍然是我们亟待解决的问题 。
【大学|高效兴趣课是怎样炼成的?】
首先 ， 做好点名工作 ， 维持好班级纪律 。 兴趣小组大多是跨年段或跨班组建 ， 学生来自不同年段、不同班级 ， 如果没有做好点名工作 ， 学生没来上课怎么办 ， 学生发生事故又怎么办？
除此之外 ， 班级纪律要抓严抓实 ， 特别针对不同班级的学生组建的小组 ， 一定要维持班级秩序 ， 做到有序、规范 ， 有缺席、迟到的及时汇总到教务处及时处理 ， 否则班级闹哄哄 ， 学生又如何能学到“真功夫”？
其次 ， 让课堂充满趣味 ， 让课堂有吸引力 。 兴趣课都是学生自主选择 ， 我们更要因势利导 ， 认真备课 ， 充分发掘学生的潜能 ， 让学生将兴趣爱好发展为特长专长 。 只要老师站在这个三尺讲台 ， 就要对得起学生的这份信任和期待 ， 这本身就是一名教师品格的体现 。
最后 ， 经常开展竞赛 ， 激发学生热情 。 很多同学刚开始参加兴趣班时情绪高昂 ， 但过了新鲜期后 ， 再加上碰到一些困难时 ， 就会逐渐丧失兴趣 。 所以兴趣课上要多展示多比赛 ， 要多给学生创造成功的机会 ， 创设成功的平台 ， 充分利用学生好胜心强的特点 ， 让学生动起来 ， 让他们时刻不敢懈怠 ， 持续保持动力和兴趣 。
比如：让优秀作品上报上墙 ， 多在学校宣传栏中展示；开展多种多样的交流比赛 ， 在班级里营造“你争我赶”的竞争氛围 ， 让学生比出乐趣 ， 比出信心 ， 比得热情高涨 ， 比得兴致盎然 ， 这本身就已经成功了一大半 。
古今中外 ， 凡有成绩者无不对自己所从事的事业有着浓厚的兴趣 ， 兴趣推动着他们孜孜不倦地追求 。 我们要做的就是 ， 帮助学生找到兴趣点 ， 找到学习动机 ， 一旦学生有了兴趣和动机 ， 就会产生自我探索的热情 ， 激发起不断向上的决心和信心 ， 瓜熟蒂落 ， 水到渠成 ， 成功必将不期而至 。
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