双减|K12教育公司入局，“双减”之后研学教育危机并存
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图源：视觉中国
芥末堆 李婷 11月17日
7月底，教育“双减”意见下发，禁止在周末、寒暑假、节假日开展义务教育阶段的学科培训。“双减”之下，“读万卷书，行万里路”的研学教育也在K12教育公司的动向中获得了更多关注。
对于兼具教育和旅游双重属性的研学教育机构来说，孩子们拥有了假期，意味着拥有了更多的可能。5月，瑞思教育推出“瑞思研学”新品牌。10月，新东方在组织架构调整的通知中提到，“各学校均需设立国际游学和营地教育部，面向全学段主要负责研学营地业务”。此外，豆神教育、博实乐等公司也在研学业务上有所布局。
【双减|K12教育公司入局，“双减”之后研学教育危机并存】另一方面，政策也正在鼓励学生们“走出去”。教育部体卫艺司司长王登峰提出在“双减”的同时要推动“双增”， 增加学生体育、艺术、户外运动和劳动的机会以及增加学生体育、音乐、美术课外培训的时间和机会。
在疫情防控常态化之下，研学教育在不确定性中逐渐开始探索可行出路。伴随“双减”之下的教育领域变化，原K12教育公司们的进入给整个研学教育带来了哪些变局？又给研学教育公司带来了哪些思考？
疫情之下，研学教育关注“市内”和“室内”“从7月份南京疫情出现反复到现在，从个人的角度来说，对我的心理预期打击更大。”研学猫创始人魏巴德表示，疫情对研学教育行业的影响大于政策利好。在研学猫此前调研中，8成以上的研学企业2019年的产值在1000万元以下，产值少，利润低，研学行业中小企业的抗风险能力很低。
新三板挂牌公司世纪明德在2020年实现营收1.15亿元，同比减少81.62%，净亏损为7080万元，同比减少322.41%。疫情给研学行业带来的损失可见一斑。
总体看来，对于着重安全要素的研学机构来说，疫情防控情况复杂多变，跨省、跨市流动成本增加，家长和学校的决策变得更加谨慎。
疫情发生近两年来，市面上的研学产品覆盖的地理范围显著缩小，境外研学项目暂停，国内研学项目也主要围绕省内、市内，甚至是学校周边开展活动，研学团队规模也明显缩小。同时，研学项目也从“市内”走向“室内”，以博物馆、科技馆等场所为基础的研学主题活动相对风险可控。
课堂内外劳动教育总监柯昱朱介绍，在此基础上，以城市周边体验为主的研学产品开始逐渐受到学生、家长和学校的关注，呈现出增长态势。以课堂内外所在的重庆为例，作为革命历史中的重要城市，其自身的红色基因和故宫文物南迁历史都可以进一步开发研学产品。
“与城市文化传承相结合，这类的研学产品非常受到家长的关注。”柯昱朱坦言，此类的小规模研学的客单价会比普通的学校研学稍高，在最初推向市场的时候没有承接学校研学活动的收入增长快，但受到了C端家庭的关注。课堂内外与重庆南岸区文旅委合作，在故宫文物南迁纪念馆开发了非遗文化传承的城市研学产品，课程内容基于非遗劳动技艺每周一期，同时也提供了多课时的组合课程包，以用户走进场馆、场馆走进学校等多种形式呈现。
另一方面，疫情催化了在线教育的发展，也让研学教育行业在线化进程进一步加快。“原先（研学教育）在线的部分基本没有，现在是线上线下相结合拥抱互联网。”魏巴德认为，在线化的研学教育也是疫情后让学生和不同情景产生链接的重要方式之一，如以VR、AR为基础的在线研学课程产品，有机会成为疫情下研学教育的补充形式。
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