教学改革|湖南铁道职院吴冰：孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人
【教学改革|湖南铁道职院吴冰：孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人】6年中车株机的研发经历，14年的教学经历，湖南铁道职业技术学院教师吴冰在自己的岗位上默默耕耘，辛勤工作，不断攀登着教学高峰。
积淀：孜孜不倦攀登教学高峰
2019年，吴冰和队友们一起，经过近一年的努力拼搏，以小组第一名的成绩获得全国职业院校技能大赛高职组一等奖。成绩的取得，是她和队友们用无数个不眠之夜所换来的，一个个新颖的思路，一个个出彩的设计，都是源于日常的积累。于她而言，更是离不开十余年的积淀。
吴冰从中车株机来到学校任教的第二年，就参加了国家级精品课程建设项目，与团队成员一起进行工作过程系统化课程体系改革，并按“六步”教学法进行教学实施。期间，她积累了大量教学改革经验。随后，她先后主持国家精品资源共享课程、湖南省名师空间课堂建设项目、精品在线开放课程等各级各类教改项目，并带领霍虹老师、徐丽丽老师在《电力机车电气设备的检查》课程中率先尝试模块化教学。
铁道机车193班学生李非在他的教学感想中写道：吴冰老师的模块化教学方式让我们感到很新鲜，她给了我们很大的自主学习空间和专业拓展空间，我们除了学习本专业的电气设备，还利用课余时间学习在线课程，完成了城轨专业和动车专业电气设备的学习。在吴老师的课堂上，我们是在“讨论”中学习、在“分享”中学习、在“游戏”中学习。
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（在线开放课程视频）
挑战：从新开始转战全新领域
2009年，我国城市轨道交通建设进入快速发展时期，各大城市先后开通了新的地铁线路，城市轨道交通专业人才严重匮乏。学校城轨专业适应行业发展趋势，适时进行扩招，根据教学工作需求，吴冰转入城轨专业这个全新的领域。
城轨和机车虽然都属于轨道交通领域，但二者有着本质的区别，她用了两年时间把《城轨车辆电器》《城轨车辆电气系统》《城轨车辆机械设备》《城轨车站设备》等城轨专业的主干课程“啃”了下来。一套电气系统原理图400-500张，一个控制逻辑分散在几张甚至十几张图纸里，学起来困难，教起来更困难。如何激发学生学习兴趣，如何将晦涩难懂的知识点讲透讲好，成为她一直苦苦思索的问题。因此，在受到人民交通出版社的邀请，编写《城市轨道交通车辆电器》一书之时，她结合自己的教学经验、教学积累，把自己放在使用者的角度，编写教材内容。书中不仅包含城轨车辆电器的相关内容，还加入了电弧的产生、触头的磨损等相关电器基本理论，内容全面、丰富、详实，受到各职业院校同行的一致好评，每年销量近万册。2015年，该教材被教育部评为国家“十二五”规划教材。
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（备课中的吴冰）
坚韧：以勤补拙攻克专业英语
说起专业英语，吴冰是完全靠一股韧劲把它“啃”下来的。高中阶段，她虽然英语很好，但学的是“哑巴”英语。大学上完第一节英语口语听力课，完全听不懂，完全不会说！于是，从第二天开始，她每天早晨6点就起床，在宿舍楼前的荷花池大声朗读。天天如此，从未耽搁。一年后她终于可以在英语课上大胆发言了！进入到中车株机之后，领导丢给她一大堆英文标准翻译。面对那些复杂的长难句，她完全不知道怎么翻译，按常规意思翻译的单词使句子完全解释不通！于是，她准备了一个笔记本，遇到专业词汇，就把现在翻译的意思记录下来，看它在下一句话里是否合适……十几个标准翻译下来，她已经积累了厚厚一本单词了。虽然过程很痛苦，但帮她积累了扎实的专业英语基础。2017年住院期间，她偶然发现了一个讲解外刊新闻的app，于是她开始每天跟着app学习一篇外刊新闻，一直坚持到现在，获益匪浅。
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