教师|学区房“降温”有望，教师轮岗制或将作出大贡献，教育发展更公平
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如今孩子们上学除了发愁成绩高低外 ， 入学院校的优劣选择也成了困扰很多家长和学生的大问题 。 就算每年各类优质学校都在不断地扩招 ， 但是和庞大的学生数量来比 ， 入学的可能性还是很低的 。
在这种供需不平衡的情况下 ， 也催生出了“畸形”的“学区房”概念 。 人们为了获得上好学校的机会 ， 会花费远超房子价值的钱去购买房产 。
从本质上看 ， 这种事情破坏了教育发展的公平性 ， 而且也使得学生家庭的压力过大 。 所以在这种情况下 ， 相关部门也实施了各类措施 ， 尝试给学区房“降温” 。
除了直接的学区划分方式改变外 ， “教师轮岗”制度也成为了一系列调控方式中受人期待的方式之一 。
教师轮岗是什么其实教师轮岗不是什么新政策 ， 部分地区早在多年前就开始小面积实施了 ， 算是一项新兴试点计划 。
简单来说 ， 教师轮岗就是将优质师资力量进行系统性调控 。 将老师们按照一定的时间、地理等要求 ， 直接流转到教育资源不高或者是缺乏的地区 ， 希望以此带动该区域的教育发展和提高 。
原本大家上名校就是追求学校的师资力量和教学环境 ， 如今教师进行轮流轮岗 ， 名校们的吸引力就会有所改变 ， 学区房的重要性也会下降 ， 学区房“降温”有望了 ， 教育发展也会更公平 。
并且该政策的执行 ， 地区之间的教育不平衡性也会减低 ， 即使是普通院校的学生也有机会上名师课堂 。
如今原本是小区域试点的教师轮岗制度 ， 也在北京、深圳等地都开始了更大面积的试点尝试 。 不过 ， 这项计划的发展在实际的实施中却面临不少问题 ， 需要大家理性看待一切 。
教师轮岗有望真正落实 ， 可惜三大难题成“拦路虎”
- 各学校间发展不平衡
首先老师们的待遇问题难解决 ， 不同院校即使工资一样 ， 但是细致的福利、补贴等有所不同 ， 到底如何发放 ， 谁去发放都是需要解决的问题 。
其次院校教育设施水平的不同 ， 让老师们很难在一般院校发挥出全部实力 。 像是课件、实验等都有可能受限制而无法实现 ， 从而影响教学进度 。
而学生的受教育水平不同 ， 也会导致老师转岗教学有适应性上的困难 。 好学校的老师在管理差生时可能会拿捏不住尺度 ， 甚至会造成反向的效果 。
- 转岗职位的老师选择
如果是强制的话 ， 有专家认为部分老师可能会有抵触心理 ， 这样会降低轮岗的工作积极性 。 不过如今的轮岗更多的还是将绩效、荣誉和轮岗切实联系起来 ， 为老师们自愿参加增加动力 。
