沙渠|研培结合，助力学前教育高质量发展（六）
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北街幼儿园
开展教师读书分享活动
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为更好地帮助教师学习安吉游戏精神 ， 理解“放手游戏”的理念 ， 进一步推进安吉幼儿园课程的实践探索 ， 11月17日 ， 北街幼儿园组织开展了《放手游戏 发现儿童》读书心得交流分享活动 。
老师们结合近两个月推进安吉游戏的实施情况 ， 表达了自己对《放手游戏 发现儿童》这本书的阅读感悟 。 副园长吴欣芮对教师们提出了要求：教师要改变以往的旧观念,尽量避免干预过多,抑制孩子的积极性与主动性 。 应学会放手 ， 让幼儿自主游戏 ， 从而保护好幼儿的积极性 ， 主动性 ， 创造性 ， 培养幼儿独立解决问题的能力 ， 以促进幼儿主体性的发挥 。 当然在游戏中如何进一步发挥幼儿的主体性 ， 这是一个永恒又值得研究的课题 ， 还需要教师不懈努力 ， 不断去实践、去探讨 。 园长鲜丹对读书分享活动作总结 ， 对分享读书心得的教师进行点评 。 希望结合“安吉游戏”解放我们的教师 ， 解放幼儿 ， 让幼儿在自由、自主的真游戏中获得经验、形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战 ， 从而达到自身最大的潜能 。
蜀望路幼儿园
开展游戏案例分享活动
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为推进落实“以游戏为基本活动”的教育理念 ， 引领教师深入观察、分析、解读儿童的游戏行为 ， 充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值 ， 提高教师观察、指导幼儿游戏的专业能力和水平 。 11月17日 ， 蜀望路幼儿园开展了游戏案例分享活动 。
活动中 ， 教师们以幼儿为本 ， 对幼儿游戏深入观察、分析 ， 讲述了不同的游戏故事案例 ， 将每一次发生的游戏通过思考来转化 ， 充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值 ， 把一个个经验进行推广分享 。 园长陈丹凤肯定了教师们专业理论的进步和案例分析能力的提升 ， 同时也提出合理期望 ， 希望教师深挖孩子行为背后的原因 ， 在活动观察中做到五部：观察判断 ， 价值判断 ， 行动决策 ， 方法决策 ， 行动反思 ， 让不一样的教师成就不一样的孩子 。
沙渠第三幼儿园
一日活动组织与实施培训
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为了更好地引领教师关注细节 ， 做细、做实幼儿园一日活动环节的组织中去发现、总结 。 11月17日 ， 沙渠第三幼儿园对全园教师进行了“幼儿园一日活动的组织与实施”的培训 。
培训结合幼儿园实际情况从晨间活动、区角活动、生活活动、学习活动、游戏活动方面详细的讲解 ， 并且针对于教师在一日活动中经常疏忽的一些问题进行了重点强调 。 全体参会人员在互相交流中 ， 进一步了解了一日生活流程中生活活动、集体教学、游戏活动的核心要素和重要性 ， 明确了工作的侧重点和规范性 。
编辑：可人
校对：四夕
责编：二三
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