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教学|落实“双减” ，大邑教育在行动（三十六）


教学|落实“双减” ，大邑教育在行动（三十六）
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晋原初中
开展心理健康主题班会

教学|落实“双减” ，大邑教育在行动（三十六）
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为了让孩子们学会以恰当的方式来表达情绪 ， 学会运用正确的方法来调节情绪 ， 同时使全体班主任老师对学生团体教育有更加深刻的认识 ， 更新观念 ， 开阔思路 ， 11月15日 ， 晋原初中组织开展《做情绪的主人》主题班会 。 课堂借助猜谜游戏有趣导入 ， 让同学们在具体的情境中体会各种情绪的表现 。 通过讲解情绪的定义、什么是健康的情绪、什么是消极的情绪、不好的情绪会给大家造成哪些负面影响让孩子们做情绪的主人 。 课堂上 ， 同学们积极表达自己对情绪的看法 ， 学会了在情绪低落时管理情绪的方法 。
大邑中学开展
“混合式学习教学观评课”在线研讨

教学|落实“双减” ，大邑教育在行动（三十六）
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为进一步贯彻落实“双减”政策 ， 助推全县“混合式学习教学”常态化工作 ， 提高课堂质效 ， 11月16日 ， 大邑县刘源名师工作室全体成员参加大邑县“混合式学习教学观评课”在线研讨活动 。
活动中 ， 大邑中学严文娟老师结合学科单元主题思想 ， 实施“混合式学习教学” ， 先学再教 ， 以学定教 ， 通过板块式教学 ， 一线贯之解读杜甫的家国情怀 ， 借助随课微写升华课堂认知；刘源导师以语文探究课堂在混合式学习模式下的特色 ， 县教育局中学教研室邓子祥围绕混合式学习在语文教学中的具体样式 ， 县教育局中学教研室付晋围绕诗歌鉴赏过程中的几个要点分别进行交流发言 。 让与会老师对“混合式学习教学”有了更深层次的理解 ， 为语文教学打开了更加广阔的空间 ， 为提升学生的语文学科素养提供了新的动能 。
成都市代木全名师工作室
开展系列活动 ， 助推高效课堂

教学|落实“双减” ，大邑教育在行动（三十六）
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一是精准扶教三岔中学 。 为进一步贯彻落实“双减”政策 ， 持续推进“强校工程”的有效开展 ， 加强校际合作和交流 ， 发挥名师强校的示范引领作用 ， 探索培养学生的发现、探究、实践能力的有效方法 ， 11月15日 ， 成都市代木全名师工作室到三岔中学开展精准扶教活动 。 活动以“培养学生学习力”为主题 ， 名师工作室市级课题组成员为三岔中学初一.1班的同学们送去了一堂精彩纷呈的生物课 。 课堂以光合作用发现过程的生物学史为线索 ， 通过多元情景设计和丰富的学生活动 ， 让学生建构起了整个光合作用探究历程的知识链 ， 最后得出了光合作用的简单模型 ， 引导学生形成正确的科学思维和生命观；代木全为三岔中学初一.2班作题为《学习力培养之发现 探究与实践能力》的讲座 。 讲座以中华传统中医药文化为切入点 ， 为同学们列举了中医药里的常见动植物 ， 如青苔、车前草、青蒿、白蚁、蚯蚓、蟑螂等 ， 让同学们在了解中华传统中医药知识的同时也意识到生物探究无所不在的道理 ， 并引导和鼓励同学们积极探索和实践 ， 提升自己的学习力；工作室还为三岔中学的同学们展示了三台高配数码版显微镜 。 在工作室老师们的指导下 ， 同学们很快就调整好了显微镜 ， 亲自动手装片 ， 利用显微镜观察各类固定装片 ， 在高配数码版显微镜的显示屏上直接观察细胞的显微结构 。 精准扶教活动进一步夯实了“强校工程”的成果 ， 加强了校际合作和交流 。 从学科教学入手 ， 积极探索培养学生的发现、探究、实践能力的有效方法 ， 对中华传统中医药文化的推广和传承有着十分积极的意义 ， 为三岔中学劳动教育实践活动的开展助力 。

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