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录取率|厦门教育十四五“剧透”：增32万个学位 普高录取率提至65%( 四 )


深入推进区域义务教育学校教师校长交流轮岗 ， 推动城镇优秀教师校长向乡村学校、薄弱学校流动 。
适当提高中、高级岗位结构比例 。 职称评聘向乡村教师倾斜 。 积极推进教师职称评审权委托或下放至条件成熟的区、校 ， 由学校自主评审、自主评价、按岗聘任 。
关键词
教师队伍专业素质
实施“乡村教师素质提升工程”和“乡村学校一校一骨干” ， 培育一批农村优秀青年教师 。
开展教育部人工智能助推教师队伍建设试点 ， 建设厦门市中小学教师研修管理平台 ， 构建新型教科研训体系 。
持续深化名师工程建设 ， 构建“新教师-骨干教师-学科带头人-专家型教师-卓越教师”金字塔式的教师发展平台 。
建设100个中小学名师工作室 ， 带领青年教师共同成长 ， 研修人员向乡村学校、薄弱学校教师倾斜 。
关键词
教师地位和待遇
健全中小学教师与公务员工资长效联动机制 ， 统筹考虑我市公务员实际收入水平 ， 确保中小学教师平均工资收入水平不低于我市公务员平均工资收入水平 。
绩效工资分配向班主任倾斜 ， 向教学一线和教育教学效果突出的教师倾斜 ， 有效体现教师工作量和工作绩效 。
切实减轻中小学教师负担 。
加大教师表扬、表彰力度 。
看点9
提高教育开放水平
关键词
高水平对外开放
大力引进世界一流教育资源来厦合作办学 。 支持有条件的学校开展境外办学 ， 提升厦门教育的国际影响力 。
积极推进与共建“一带一路”国家和地区、金砖国家的教育交流合作 。
发挥陈嘉庚奖学金作用 ， 吸引更多沿线国家和地区学生来厦留学 。 充分利用外国人144小时过境免签政策 ， 吸引更多的海外师生来厦短期交流 。
关键词
教育国际化高质量发展
稳妥推进教育国际化试点工作 ， 培养学生国际理解能力和跨文化交流能力 。
鼓励和支持更多学校与境内外优质学校建立“姊妹校”关系 ， 推动互派师生交流 。 每年选派一定数量学生、教师、校长出国（境）交流、学习和研修 ， 并力争逐年增加批次和人数 。
关键词
厦台教育融合发展
遴选建设一批厦台职业教育合作示范校 。
继续办好海峡两岸百名中小学校长论坛等两岸教育交流品牌活动 ， 加强厦门（集美）闽台研学基地建设 。
深化厦金教育融合 ， 推动厦门与金门学校的全面对接 ， 形成特色明显、深度融合的厦金教育协作区域 。
推动教育惠台政策落地 ， 落实台湾中小学生奖助学金制度 ， 做好台生在厦就读服务工作 。
支持以特聘、购买服务、短期双向交流等方式 ， 聘请台湾优秀教师在厦门的幼儿园和普通高中从事音乐、体育、美术学科教学工作 。
积极引进更多优秀台湾职业院校教师来厦工作 。
深化厦台教师融合 。 支持市属高校招收台湾学生 ， 鼓励优秀台湾学生毕业后留厦实习、就业、创业 。
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十四五期间二十个重点项目
一、学校建设项目
到2025年 ， 规划建设32万个左右中小学幼儿园学位数 ， 同时新建（改扩建）15所左右现代化、国际化、高水平的民办学校 ， 新增各级各类民办学位1.5万个左右 。
二、基础教育
新课程实验区项目
与中国教育学会强化合作 ， 在厦门市设立新课程改革实验区 ， 开展基础教育新课程实验 。
三、农村义务教育
质量提升项目
到2022年 ， 所有农村学校通过“义务教育管理标准化”市级验收 。
乡村小规模学校全部通过市级评估 。

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