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教师|教师岗位迎“新制度”，校长和副校长也在其中，多地已陆续开展( 二 )


还有家长表示 ， 既然老师进行轮岗 ， 所有学生都有机会接受较好的教学模式 ， 也希望有关部门将城里学校的教学设施 ， 也进行轮岗 ， 让乡镇学生开拓眼界 ， 增加学习兴趣 。
但站在老师的角度 ， 这种轮岗制度却有不小的挑战 ， 老师也有自己的家庭和孩子 ， 轮岗制度意味着老师要6年搬一次家 ， 不可能所有老师都有条件每次都买新房 ， 虽然学校会给老师提供宿舍 ， 但老师也有孩子 ， 不能长时间与家人分离 ， 如果轮岗的学校离家近还可以 ， 如果离家远 ， 老师由于担心家里 ， 恐怕也无法将全部精力投入到教学中 。
那些还没有轮岗的老师 ， 也会提前感到焦虑 ， 轮到自己是早晚的事 ， 这让老师没有归属感 ， 在一所学校工作六年 ， 好不容易做出点成绩 ， 又要换另一所 ， 那面有老师抱有混日子的想法 。
总结：对于教师轮岗制度 ， 我们要辩证去看待 ， 凡事都有利弊 ， 我们只要相信 ， 教育部的每项变革 ， 都是站在大多人的角度度思考 ， 并符合绝大部分人群的利益 ， 老师的职责是做好教学工作 ， 有信仰、有担当 ， 才会有所作为 ， 尽力做到人人为我 ， 我为人人 。
今日话题：你认为这种轮岗制度可行吗？
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