空间|孩子注意力不集中？《走进迷宫大世界》提高专注力、记忆力、观察力
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3.30-4.1
有人做过这样一个实验 ， 把两个岁数相当的孩子放在同一片陌生森林里 ， 两个孩子需要靠自己想办法走出树林 。
大家很快便发现了两个孩子不同的做法：
A孩子纯粹是盲目地乱走 ， 发现回到原地时 ， 干脆坐在地上崩溃大哭；
B孩子发现回到原地时 ， 便从地上抓了一把石头 。 一边走一边丢石头 ， 没多久便走出了这片树林 。
大家惊讶于两位同龄孩子面对同样困境时不同的做法 。
经过调查发现 ， B孩子从小父母就经常带他玩走迷宫游戏 ， 这让B小孩在陌生环境下或处在危险时能沉着冷静 利用迷宫思维化解身边的危机 。
大脑研究专家杰伊 · 吉德和同事长期跟踪400名儿童 ， 发现婴幼儿期孩子的大脑会生长出大量的神经元 ， 其中包括 空间定位方面的神经元 ， 如果不常使用便会消失 。
走迷宫游戏是培养孩子空间能力的一种非常好的方式 。 当孩子进行走迷宫游戏时 ， 研究者发现孩子大脑里记录空间关系的顶叶区变得活跃 。
简言之 ， 如果孩子经常玩走迷宫游戏 ， 能锻炼孩子大脑在空间定位方面的能力 。
那些经常玩迷宫游戏的孩子 ， 被发现在图形或空间旋转的测试题方面有更优秀的表现 。
当一个孩子沉浸于如何找到出路 ， 会把注意力集中在路上的细节 ， 比如树木的形态、路上的小草或地上的石头甚至沙子……这些关注 ， 能训练孩子集中注意力的能力 ， 而走迷宫的过程正是训练孩子专注力的过程 。
当一个孩子在迷宫中找不到出路时 ， 焦虑和着急会让一些孩子愤怒 ， 继而崩溃大哭 。
当孩子出现愤怒时 ， 比如有些父母会告诉孩子“愤怒会让困难变大” ， 就像临床心理学博士盖伊·温奇曾经分享的一个踢球门实验——当人经历挫折或失败时 ， 不良情绪会让孩子从内心里觉得球门似乎变小了 。
对走迷宫的孩子也是同样的道理 。 当一些孩子走不出迷宫时 ， 如果以负面情绪应对 ， 会加大孩子内心对困难的压力 。
当父母正确引导 ， 帮助孩子以合适的情绪对待 ， 能锻炼孩子的情绪力 。
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（纸上迷宫）
一般来说 ， 孩子们的迷宫游戏常常有3种方式：
一种是实地迷宫 ， 比如一些公园的迷宫区；
还有就是纸上迷宫 ， 小朋友可以通过抓笔在迷宫图中画出走出迷宫的路经；
除此之外 ， 父母们还可以陪孩子在家里玩 ， 比如父母可以在家里的某个地方藏上一个玩具 ， 妈妈或爸爸在纸上画出家里的平面图 ， 然后在图上标记出玩具所在的位置 ， 让孩子看着家里的平面图寻找 。
因为实地迷宫在很多地区还未普及 ， 能够让亲子共读的纸上迷宫就变得尤为重要 。
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