备考|出生日本顶级家庭，这位妈妈决定带娃逃离东亚式“精英教育”( 二 ) 日本|孩子|家庭|小学|花子|学校

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日本名牌私立小学，入学考试除了看学生的综合能力，还有对家长的面试：家长的家庭情况、兴趣爱好，工作内容、收入高低……真是孩子家长一起上考场。
这些考题，真的是给孩子做的吗？
太郎开始每周去上两次课。这所备考学校一直兜售的“私人指导课”是这样运作的：一共有三位老师，每个老师面前坐一位学生，大家挤在一间小教室中复习练习题和模拟试题。
每个学校都有自己独特的考试内容，通常都包括写作、艺术、运动和行为能力，外加面试。
而笔试的形式就多种多样了。在听力理解中，孩子们首先会听到一段故事录音，并根据录音回答问题。例如，他们可能会听到：

花子去见她的父亲。在人行横道上，她路过了一个头戴白帽子的男人，看到一个穿着毛衣、戴着眼镜的男人坐在公园的长椅上，还看到一个戴领带的男人下了公交车。邮筒旁边有一个留着小胡子的男人。她父亲在火车站等着。请问哪位是花子的父亲？

然后考官会给孩子们看一张插图，插图描绘了录音中提到的五个人，每个人都有不同的穿着打扮：一个戴着白帽子，两个戴着眼镜，另一个戴着领带，还有一个留着小胡子。孩子们必须记住，花子的父亲没有上述提到的装束，并选出符合条件的人。
当然，这只是一个非常简短的例子。录音里的许多故事大约有五分钟那么长，而且孩子们不能做笔记。
例如下面这道题，考生需要推算出圆会出现在空格里的哪些位置。
要得到答案，首先需要推测出所有的圆是向右移动的，然后注意，在最后一个框中的最后一行，增加了一个圆。所以按照这个规律，正确的答案应该是：

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许多测试题对科学概念理解的要求远远超出了孩子们的年龄能达到的水平。
在玻璃杯中放入积木，杯中的水位会发生怎样的变化？将方糖放入不同量的水中，哪一杯最甜？如果一个农民在雨天拿一个鸡蛋，晴天拿两个，阴天不拿，那么请问，过了三个晴天，一个雨天和一个阴天后，还剩下多少个鸡蛋呢？
考试的压力，让我只能看见孩子的缺点…
每每想到太郎肚子里那点少之又少的墨水，很难通过考试时，我就恐慌得要命。每当我们面临一项新任务时，我就想问为什么一个孩子需要掌握它才能进入小学。但我忽视了自己的问题，只是一味地哀叹太郎的无能。
躺在床上，千愁万绪涌了上来。我为什么不能挺直腰板，多看看儿子的优点呢？毕竟，我受过教育，又懂得人情世故。应试圈子里的母亲们大多数才二三十岁，我比她们大十多岁，享受过更为丰富多彩的生活。
据我所知，她们多数人毕业后都工作过，但有了孩子后就都辞了职，转而投身于家政和育儿，这是日本女性的一种典型生活模式。我曾在世界各地的城市生活过，在东京的《时代周刊》担任外国采访人员，在俄罗斯的《莫斯科时报》任专题编辑。你可能会期待我看问题的视角更为广阔、更为明智。
但相反，我也只是井底之蛙。之前有段时间，我还痴迷于确保自己用了大小合适的纸巾盒。我用补习班的责罚来衡量太郎的价值，结果每天都在考试地狱的流沙中越陷越深。