备考|出生日本顶级家庭,这位妈妈决定带娃逃离东亚式“精英教育”( 四 )


我们还必须在早上测量孩子的体温 , 并记录在表格里带去学校 。 我本可以轻易地骗过学校 , 每天在表格写下36.8℃左右的温度 , 但我不想让太郎觉得撒谎是件没什么大不了的事 。 所以在泳池日当天的早餐时间 , 我会用耳温计快速戳他一下 。

备考|出生日本顶级家庭,这位妈妈决定带娃逃离东亚式“精英教育”
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小学六年级的太郎参加长距离游泳比赛 图源《私立小学闯关记》
小学一年级的郊游是去当地的公园野餐 , 家长需要按照清单准备7样东西 , 如午餐、水壶、野餐巾、垃圾袋和纸巾等 。
等到了五年级 , 准备清单上的东西渐渐增加到了43样 , 因为孩子们要出去游玩六天五晚 , 除了衣服和书籍 , 还要带晾衣服用的夹子和驱虫喷雾 。
过夜旅行的指示每次都有几页纸长 , 内容包括房间分配、时间表(具体到每小时)、菜单和地图 。
帮孩子检查东西是否带齐 , 成了我的日常工作…
我在公寓的走廊里给太郎配了一张狭长的桌子 , 专门用来堆放他的个人用品 。
桌子上长期摆满了衣服、书籍、文件夹、笔记本和各种各样未完成的作业 , 这些作业都是按照需要带去学校的日期来整理的 。 每天我都会根据学校发的课表来帮太郎检查东西是否带齐 。
其实这些事应该由太郎自己完成 。 学校一开学 , 老师们就引导着孩子们学会独立 , 称他们应该精心看护好自己的个人财物 。 每天放学前 , 由学生选出的班长会在黑板上写下第二天要带的东西 , 孩子们再抄在自己的笔记本上 。
我很欣赏学校这种自给自足的培养目标 , 但每天还是会帮太郎准备个人物品 , 因为知道他肯定会丢三落四 , 然后被老师训斥 。 老师们会记录每个孩子忘带东西的次数 , 粗心大意的学生要承担后果 , 比如写一篇检讨 。
每晚的作业大战 ,
让我成了孩子口中的“老妖婆”
太郎刚上小学的那几年 , 每天他上完课外班回到家 , 我们就会展开写作业的“拉锯战” 。
刚开始 , 我还是还会保持耐心 , 以“利诱”为主…
太郎会躺在床上 , 拿出一本书来读 。 这事听起来还挺靠谱 , 我承认喜欢看书是个极好的习惯(不过这是因为我没有给他买任何电子游戏) , 但家庭作业也需要做完才行 。
太郎从来不记作业安排 , 所以我会打开他的书包 , 在皱巴巴的纸堆里翻找作业 。 如果找不到 , 我就给其他妈妈或同学打电话 。
一旦我知道了作业是什么 , 就把需要用到的书本放在餐桌上 , 在旁边摆一盘小吃 , 像诱捕饥饿的小动物一样引诱太郎过来 。 他会过来吃吃喝喝 , 但很快会回到沙发上 , 悠闲地看会儿书 , 或玩纸牌和弹珠 。
一般情况下 , 我会哄着他回到桌边坐下写几分钟作业 。 然而用不了多久他就会走神 , 又坐回沙发上 , 或者跑回自己的房间 。
然后我会用各种各样的“空头支票”吸引他回来 , 有时是糖果 , 有时甚至是现金 。 我一度做过一个完整的图表 , 上面有每天和每周的目标和奖励 。 就像育儿书上写的那样 , 在他完成任务后大加表扬 。
但来回折腾几次之后 , 我就会大发脾气开始“威逼”!
“你快写!”我会吼他 , “看看现在几点了 。 你能不能像其他小孩一样乖乖写作业?”
如果太郎从桌前跑开 , 我就会追上他 , 把他拽回椅子上 。 如果我指出他哪儿写错了 , 或者让他重复某些知识点作为练习 , 他就会瞪着我 , 冲我翻白眼 , 在房间里乱扔铅笔和橡皮 。

2009年1月28日(太郎的日记)
今天一回到家 , 妈妈就像个老妖婆一样冲我喊:“写作业去!”

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