教育|读职校是在“混日子”?他们真的很迷茫( 二 )


甚至老师也是对教学消极以待 。 一位教授客服专业的老师曾告诉我:“客服专业本来应该有专门的实训室 , 但是在这里 , 是没有这个条件的 , 因为要花很多钱啊 , 可能要上百万甚至更多 , 学校不可能花这么多钱来打造这样的条件 。 ”她坦言 , 学生们常常是进入工作岗位才正式学习实操的内容 , 学校只能给他们灌输一些理念 , “但理念可能都没有教到 , 他们都混过去了 。 ”
我曾想 , 如果我处在这些学生的境况中 , 我会如何?我也会“混”吧 。 当我意识到学校的教学不能给我提供足够的知识与技能 , 当我发现当初的宣传和如今的现实千差万别 , 当我身处无人学习、所有人都在打闹的教室之中 , 当我看见过往的毕业生最终面临的还是四处打工的命运 , 我是否还能坚持不“混”?对于职校学生来说 , “混”是被海浪推着走的“自然而然” , “不混”却需要逆水行舟的勇气 。

教育|读职校是在“混日子”?他们真的很迷茫
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图/ 视觉中国
实际上 , 选择职校的学生未必是中考落榜者 。 有些学生考上了普通高中 , 但可能因为家庭贫困希望其尽早进入就业市场等原因 , 选择职业学校 。 一些富裕家庭的学生即便考不上也可以花钱上私立高中 , 但是对于来自低阶层家庭的学生来说 , 一旦丢失了分数这张唯一可靠的入场券 , 就再没有金钱铺就的“大道”可以走 。
“整个职业学校的教育市场(教育产业)仍然在哄骗他们 , 让他们以为那张文凭可以帮助他们实现向上流动的愿望 , ”香港理工大学教授顾静华在研究中观察到 。 哄骗 , 从招生宣传时的哄骗到实习就业时的哄骗 , 从文凭与教育体系的哄骗到学校与老师的哄骗 , 导致不少学生在初入职校时相信职业教育经历能让他们找到比较好的工作 。
但现实是 , 职业教育的扩张 , 虽然增加了农村青年接受高中教育的机会 , 但没有增加他们向上流动的机会 。 许多职校学生依然在从事“低端”工作 , 职业教育没有给他们带来就业上和经济上的回报 , 职校文凭也不能给他们争取到合适的技术性岗位 。
事情并非从来如此 。 至少在90年代初以前 , “在中等职业学校就读”是一件值得骄傲的事情 , 学生们毕业以后也能够获得令人艳羡的工作 。 伴随着“阶级”话语的消逝和工人群体的落幕 , 作为“打工者后备军”的中等职业学校学生被认为是欠缺的;与此同时 , 在如阶梯般的教育系统内 , 中等职业学校学生作为被筛出去的那一部分 , 作为主流之外的被污名者 , 时时刻刻面临着权力的捶打 。
在我的田野期间 , 大多数学生都从学校帮忙联系的岗位离职了 。 从充满期待到失望离职 , 之后 , 和其他打工者一样 , 他们四处流动 , 在不同的工作之间辗转 。 残酷的现实逐渐在这些学生面前展开 。
参考文献:
陈乐乐主编.中等职业教育三十年探究[M].人民日报出版社.2016.
中华人民共和国教育部.教育部办公厅关于做好2021年中等职业学校招生工作的通知[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A07/moe_950/202104/t20210406_524618.html
极昼工作室.名校生挤进卷烟厂流水线.[EB/OL].https://mp.weixin.qq.com/s/_DYnpWDvp0zVvOfd-Hn1Tg
中国青年网.职业教育法实施近25年首次“大修”引发热议 如何保障职业教育与普通教育同等重要[EB/OL].https://baijiahao.baidu.com/s?id=1702578737396162902&wfr=spider&for=pc
本文英文版首发于澎湃新闻旗下英文新媒体Sixth Tone , 文章链接:
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