作业多不多，老师先来做一遍|“双减”进行时 | 双减( 二 )
曹志鹏表示，教师试做作业不仅减轻了学生学业负担，也具有改进教育教学的意义。学生作业教师不做，指导起来就有点纸上谈兵的味道。而教师先做一做学生作业，教学的时候才更有可能站在学生的角度上去思考，形成真正的学生观，从而达到教学的有效性，对学生也是一种良好的示范和引领。语文老师刘爱竹、金路、张峻晖等老师让学生写作文，自己先写一篇下水作文，并把自己的写作思路、乃至遣词、造句的想法讲给学生听，对学生有很大的启发。
教师先试做学生作业，在于分析不同层次学生作业中可能的障碍，便于对学生进行分层教学和分层作业布置，缓解学生负担。同时有心的老师在试做作业时，随时记下做作业过程中出现的疑问或给今后教学的启示，对学生作业障碍进行分析辨别，综合思考，这样有助于老师有针对性地对学生进行科学的指导，促进了教师改进教育教学工作。
潇湘晨报采访人员沈颢
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