职业教育|虚拟仿真实训，健全信息化素养培养体系，上海职业教育数字化转型赋能高素质技术技能人才( 二 )

创新教学资源，深化职教信息化教学改革
为回应时代发展需求和职业教育改革要求，上海职业教育以数字建设和转型助力“教师、教材、教法”三教改革，探索教学改革的新途径、新做法与新经验。从网络课程开发到在线开放课程建设，上海职业教育信息化改革已走过十几个年头，积累了丰富的教育教学数字化资源与研究建设经验。同步开发市级职业院校在线开放课程平台集“教”“学”“研”“测”“评”五大功能于一体，更有效提升了本市优质教学资源使用效率与辐射范围。
截至目前，上海共计立项课程239门，课程覆盖17大类专业；已上线开放支持教学实地应用课程178门。
2020年以来，上海中职完成思想政治、语文、数学、英语四门公共基础课共1114节“空中课堂”视频课建设任务，助推线上线下混合式教学实践。2020年，本市共开展31节“匠心匠艺”优质课建设研究，有效推进职业教育信息化教学改革，提升课程教学质量。未来，市教委将着力完善资源目录、研发知识图谱，加强数字教材建设与应用，以满足更多数字化教学需求。

文章插图
工业机器人技术应用实训室，可以开展工业机器人应用编程1+X技能等级证书培训与鉴定
健全信息化素养培养体系，研训结合赋能职教师生
教师信息化素养是推动数字化转型工作的核心。市教委以市级示范性培训项目为引领，采用线上与线下培训相结合的模式，开展教师信息技术应用能力培训。“十三五”期间，市教委依托市级培训基地开展各项信息化素养能力提升培训课程共20期，培训学员达411人次，助力教师应用信息技术优化课堂教学、转变教与学方式，将信息技术与专业知识深度整合。
同时，本市更多职业院校正积极健全校本培训体系，广泛开展职业教育信息化素养提升等专题培训工作。如江南造船集团职业技术学校以“数据治教、数据助学”为主线，培养师生适应信息化时代发展趋势的数字思维，提升师生利用信息技术解决问题的能力。在数字化学习背景下，市教委全力建设职业教育网络教研平台，依托“上海微校”打造泛在教研时空，大规模开展在线教研活动，打造数字环境下的研究学习共同体。未来，将在现在基础上，开发更具针对性的信息化培训课程，以满足师生多元化培训需求。
市教委副主任毛丽娟表示，未来，上海职业教育将坚持人本导向，强化应用牵引，以深入推进教育教学模式改革为核心，加快推动虚拟实训资源和平台建设，高质量、深层次、全方位地推进职业教育数字化转型工作，赋能上海职业教育高素质技术技能人才培养。