一年级|口袋魔法、字词在跳舞……海口这所学校一二年级无纸化阶段测试出新招
新海南客户端、南海网、南国都市报11月26日消息（采访人员 黄婷）在“双减”背景下，小学一二年级不得进行纸笔测试。那么老师如何及时掌握学生知识的掌握程度，让孩子快乐高效学习？上海世外附属海口学校创新做法，11月25日开展小学一二年级无纸化阶段测试。
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一年级学生在套圈游戏中识字。采访人员 汪承贤 摄
25日上午，一年级的同学们以班级为单位来到“小海星乐园”，参加“海星历险记”为主题的快乐游园活动。他们每人手持一张海星历险记表，按照顺序闯关玩游戏。“我说你做”游戏中，同学们抽一张扑克，读出数字并串上相应数量的珠子，还要回答出老师所指珠子的方位；“字词在跳舞”游戏中，同学们套生字、读生字，并为生字组词；第七关中同学们来到“玩具店”，需要用英语跟老师沟通才能购买自己喜欢的玩具……整个游戏按照学科融合思想，整合各学科知识点，以超学科概念设计了3大关9小关。
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一年级学生在串珠子游戏中测试数学知识。采访人员 汪承贤 摄
上海世外附属海口学校小学部一年级级长肖粤嘉介绍，“海星历险记”快乐游园活动以孩子喜闻乐见的游戏为载体，充分融入STEAM理念，运用灵活、有趣的评价方式，让学生把所学的知识融进游戏中。教师们则以观察员的身份对“小海星”的表现进行过程性评价。整个考核过程开放、透明，以学生为中心，紧扣学科素养，既考查学生对知识的掌握程度，又关注学生在实践过程中解决问题、合作交流等多种能力。
当天下午，上海世外附属海口学校小学二年级也以“奔跑吧，小海星”为主题开展无纸化阶段测试。同学们纷纷头戴小海星帽，进入海星乐园，玩起跳房子、带球跑、大冒险等游戏。该校二年级语文备课组长唐潇云介绍，根据二年级学生的年龄特点设计了3大关8小关游戏，让学生运用所学知识勇敢闯关。教师们以观察员的身份对“小海星”进行过程性评价，一方面发现学生的闪光点，激发“小海星”学习的兴趣、自信心，同时及时发现学生知识的薄弱环节、教师教学的不足，从而进一步提高教学质量。
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二年级的“小海星”游园。
“我拿了48颗星星，差2颗就全拿到了，我很喜欢这样的游戏。”在结束“海星历险记”无纸化阶段测试后，一年级1班学生张贻茜仍沉浸在“游戏”中，她期待下次还能进入海星乐园学知识。
1年级2班的谢仲舒表示，9个关卡的游戏他都很喜欢，比如“字词在跳舞”中，他既过了套圈游戏的瘾，也复习了生字。“太有趣了，下次我会更努力，争取每一关都拿5颗星。”谢仲舒说。
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一年级学生在我爱我家游戏中测试英语。采访人员 汪承贤 摄
另外，采访人员了解到，为响应国家“双减”号召，原本11月中旬举行的期中考试在小学3-6年级纷纷取消。“没有期中考试，每天作业也变少了，很开心。”海口二十六小四年级（2）班学生李画一表示。
初中阶段虽然未取消期中考试，但仅公布各科成绩等级。海南中学初一3班小王同学的期中考试成绩单上也纷纷7个学科的具体成绩也不见了，取而代之的是“A”“B”等级。
【一年级|口袋魔法、字词在跳舞……海口这所学校一二年级无纸化阶段测试出新招】来源：南海网
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