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现代教育|我与《现代教育报》| 白宏宽：《现代教育报》和我亦师亦友

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1991年 ， 《现代教育报》的前身
《北京教育报》正式诞生
2021年 ，《现代教育报》迎来而立之年
在这值得纪念的日子里
与大家一起分享这份喜悦与荣光
自2021年8月本报发布“我与《现代教育报》”征文启事以来 ， 我们收到了广大读者朋友们大量来稿 。 我们将陆续选登部分来稿 ， 与大家共忆30年相伴岁月 ， 分享彼此相守的喜悦与荣光 。

现代教育|我与《现代教育报》| 白宏宽：《现代教育报》和我亦师亦友
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白宏宽
北京市京源学校校长
北京市特级校长
我有每天读报的习惯 ，每期《现代教育报》 是我必读的报纸 。 《现代教育报》对于我亦师亦友 。
师者 ， 传道、授业、解惑者也 。 在我做中小学书记、 校长这20多年的时间里 ， 常常遇到对重大教育政策的理解 ， 对教育规律的认识与把握和管理工作中的疑难困惑等问题 ， 每当这时 ， 翻开《现代教育报》 ， 它就像一位诲人不倦的老师 ， 用它特有的方式：政策解读、专家引领、案例分析、经验分享、理论指引 ， 让我在阅读中领会了党和国家的方针政策 ， 学习探索和运用教育规律的方法 ， 解开心中百思不得其解的谜团 。
读《现代教育报》 ， 就像有一位师傅在身旁点拨指导 ， 常常使我茅塞顿开 ， 豁然开朗 。 比如 ， 当前如火如荼开展的“双减”工作 ， 起初 ， 我以为又是老调重弹 ，在我从教40多年的职业生涯中“减负”不知喊了多少次 ，往往是雨过地皮湿 ， 甚至负担是越来越重 ， 因此多少有些观望的心态 ， 但随着学习的深入和《现代教育报》的重磅深度报道 ， 使我意识到 ，这一次与以往不同 ， 它站在为谁培养人、 培养什么人、怎样培养人的战略高度 ，顶层设计 ， 多管齐下 ， 内外兼治 ， 从而坚定了信心 ， 从观望走向行动 。
友者 ， 相知、相助、相伴成长者也 。 在我40余年的从教生涯中 ， 见证了《现代教育报》前后30年的发展历史和几代办报人为京城教育事业“鼓与呼”的奋斗经历 ， 与许多优秀的编辑、采访人员成了相知相伴的好朋友 ， 彼此理解 ， 能读懂对方 ， 不管何时何地不期而遇时心底都能升起一股亲切与温暖之情 。
《现代教育报》 报道了多少次我工作的学校 ，我没有刻意统计 ， 印象中是“不胜枚举” ， 其中学校发展关键结点上的重磅报道 ，比如：《十四岁的故事》、《日本地震“震”出特殊课程》、《纵向有效衔接 ， 横向丰富多元》京源学校办学实践研讨会专题报道、《十年磨一“课” 只为学生心中装下世界》等等都产生了较大的积极影响 ， 有效地推动了学校发展 。
学校建校25周年 ， 《现代教育报》以媒体的特殊视角关注它的发展 ， 见证着它的成长 ， 记录下它一路走来的足迹 。 一些教师的事迹在报上受到表彰 ， 一些老师的教育活动、教学案例得到刊登 ， 都激励他们把爱心献给孩子们 ， 给了他们专业自信 ， 促进了他们的成长 。 我个人也若干次接受相关专访 ， 对于梳理教育思想、明确干事业的目标起了极大的推动作用 。
《现代教育报》 是我与京城教育人相互联系、相互学习、取长补短的桥梁纽带 ， 通过它拉起的京城教育圈让许多优秀同行成了我的良师益友 ，有些人虽然从未见过面 ， 但他们的教育思想和实践经验都成了我学习的榜样 ， 让我与之神交成友 。
在这个媒体多元化的时代 ， 办好一份有影响力的纸媒不容易 ， 《现代教育报》 能成为教育媒体百花园中的一朵奇葩值得骄傲 ， 祝《现代教育报》永远生机勃勃 ， 愿它永远是京城教育人的朋友 。

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