教师|“双减”政策落地，客观说说补课的那些事和那些人( 二 )
“双减”后的辅导仅依靠分数评价学生的考试机制不变 ， 辅导这件事就总会存在 。 供给侧改革可能会带来成本的上涨 ， 但留下来的大概率是精华 。 从家长的角度来说 ， 只要还存在升学的压力 ， 就大概率会以提分为导向 ， 而以提分为导向的辅导最需要的还是要了解自己的孩子 ， 以及存在的问题 。 所以 ， 如果家长能够有时间有精力有能力做到孩子学什么我学什么 ， 孩子不懂的我都能辅导 ， 那么恭喜 ， 这比出去补课好多了 ， 省钱省时间 ， 效果还好 。 即便做不到这些 ， 帮助孩子查找自己的问题与不足 ， 帮孩子了解自己 ， 帮孩子整理整理错题 ， 多敦促复习预习 ， 多检查他的作业试卷等等小细节也都有很大的帮助 。 要是说非得出去补课 ， 其实还是首选正在教自己的老师 ， 因为他足够了解孩子 ， 少了查缺的过程 ， 而且一线经验足够丰富 ， 这两点就足够保证提高分数了 ， 如果家长还能跟着做到课后追踪 ， 对于普通（非拔高）学生来说 ， 通常会有一个阶跃式的提升 。 缺点是可能很难约到课且价格很高 ， 除此之外 ， 就要在试听时好好甄别了 ， 且在实际上课时最好家长也跟着听 ， 不一定要听懂 ， 一来是看着孩子 ， 监督他的状态 ， 二来对老师也是个震慑作用 ， 更能努力的上课 。
【教师|“双减”政策落地，客观说说补课的那些事和那些人】“双减”减的是学生负担 ， 也一定程度减轻了家庭的经济负担和家长的精神负担 ， 是好事 。 但减负并不能削减父母对孩子的培养责任 。 成年了才知道 ， 人生怎能没有负担 ， 回头看 ， 学好文化课的“负担”简直是人生中性价比最高的“负担” ， 值！而正处于人生观价值观并不稳定的青春期的孩子们总会因为这样那样的原因成绩不好 ， 那么补课就在所难免 ， 作为家长还是最好主动承担起辅导的责任 ， 错过了还真就不再回来 。
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