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教育|诺奖得主：教育是改变人生，改变世界( 二 )


世界是世代相传的 ， 并不只是一代人就终结 ， 所以才有了我们的今天 。 年轻的一代人正在通过游行表达他们的愤怒 ， 相信你们在报纸和电视上都看到过 。 世界上有很多年轻人在游行 ， 抗议他们的父母 ， 说他们的父母完全不负责 。 因为 ， 父母窃取了孩子们的未来 。 这就是孩子们对父母的控诉 。 世界即将走向终点 ， 当世界消失 ， 我们的人生还剩什么？所以他们控诉 。 为什么他们要这样做？这只是他们愤怒情绪的表达吗？这 ， 就是现实 。
我们在讨论我们正在目睹全球变暖现象 ， 知道全球变暖很快将摧毁这个星球 。 留给我们的时间不多了 。 当全球气温上升1.5摄氏度的时候 ， 我们将陷入真正的麻烦 。 在10到15年的时间内就会上升1.5摄氏度 。 当上升幅度达到2摄氏度时 ， 就全完了 。 那时我们就将无处可去 。 这个世界将不适合人类的生存 ， 不再是人类的栖息地 。
现在的人类是最濒危的物种 ， 是因为他们没有未来 。 为什么会这样？因为我们的教育是错误的 ， 我们的思维方式不正确 ， 因此造就了恶果 。 教育必须对我们创造出来的世界做出反应 ， 这才教育的意义 。 我们所期望的是很好的 ， 但创造出来的东西却是很可怕、很糟糕的 。 这意味着我们现在的教育就很糟糕 。 比如 ， 老师会给学生一个成绩单 ， 上面有学生这一年学习的内容 。 如果这是这个星球上全人类的成绩单 ， 那这个成绩单是非常糟糕的 。 我们做了恶事 ， 不只我们这一辈 ， 还有我们的先辈 ， 因为我们令这个世界变得越来越危险 。

教育|诺奖得主：教育是改变人生，改变世界
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全球变暖是我们制造出来 ， 并不是什么超能力所致 。 而且 ， 直到今天我们还在继续制造全球变暖 ， 并没有正视这个现象 。 这就是现在的教育 ， 令我们盲目 ， 看不到任何东西 。 我们只关注各种公式、规范、方法 ， 基于这些设立了教育机构 。 我们以为在课堂上得到A ， 结果就一定是好的 。 但在 ， 现实生活中是不及格的 。 因为我们生活在一个自己创造的危险的世界中 。 这个世界即将毁灭 。 我们已经创造了这样的一个世界：所有的人乘坐上一辆列车 ， 驶向死亡 。 这还是一辆高速列车 ， 终点站即将来临 。 倒计时已经响起 ， 当到0就会爆炸 ， 一切就会结束 。 这是全球变暖将造成的结果 。 所以 ， 全球变暖即将毁灭世界 。 这是如何发生的？因为 ， 我们的教育是错误 。 我们没有做对的事情 ， 而是做了绝对错误的事情 。
不仅仅是教育 。 我们看到整个世界的运行 ， 经济活动创造出财富和许多令人骄傲的东西 ， 我们看到世界经济如此繁荣 ， 人类如此繁荣 。 是的 ， 我们有许多美好的东西 。 但是 ， 这些所有的东西最终会导向灾难 。 如果将所有东西放在一起看 ， 所谓的成果就会消失 。 因为 ， 我们终结了自己 。 我们怎能创造出一个丑陋的、财富集中的世界呢？全世界的大多财富集中在少数人手中 ， 这就是我们所干的事 。
如果你准备一张全球人口的地图 ， 并考虑他们的收入水平 ， 想想他们怎么生活 。 有的一天1美元；有的低于一天1美元；还有低于2美元的；高于2美金、5美元、100美元、1000美元、5000美元 。 以金钱为衡量标准把他们都放在地图上 ， 并设定每天2.5美金为是贫困线 。 你会看到 ， 全世界的主要人口都集中在2.5美元之下 。 多数人都集中在地图的底端 。 如果你向上看 ， 会发现不断变窄 ， 只有很少人在1万美元、2万美元、10万美元的线上 ， 绝大多数人都在10或15美元以下 。 这些人集中在此 ， 密度极大 。 当向上看的时候 ， 就没有剩下什么了 。 你可以看到顶端 ， 有人每天收入数百万美元 。 是的 ， 一个、两个、三个 ， 只有这么多人 。 所以 ， 我们看到这样的人口地图 ， 大多数人都集中在最底层 。

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