中小学|小学生堪称当代“福尔摩斯”，日记“揭发”老爸，秘密被妈妈发现
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福尔摩斯是很多小学生的偶像 ， 他的观察能力和分析能力着实值得小学生学习 ， 不过有些小学生则因为脑袋转得太快 ， 会偶尔“内涵”下老师或者家长 。
但是小学生的知识都是老师和家长教的 ， 想要“内涵”却不被发现就有点难了 ， 如果“内涵”过了头 ， 非但容易被老师加倍处罚 ， 还容易引发严重的“家庭矛盾” 。
小学生堪称当代“福尔摩斯” ， 日记“揭发”老爸写日记有利于帮助小学生提升写作水平 ， 但对于很多小学生来说 ， 写日记是会占用玩游戏的时间的 ， 所以不乏有些小学生的日记就是在凑字数 ， 偶尔还会将前几天的日记拿出来抄一遍 。
而这位小学生的日记可谓是剑走偏锋 ， 从前往后依次看并看不出什么特别 ， 但如果斜着看则会发现 ， 精髓所在是：爸爸有情人了 。 这不就是在用日记“揭发”老爸吗？
当妈妈例行检查学生日记时 ， 这个秘密被妈妈发现了 ， 而妈妈的评语亮了：谢谢女儿提醒 。 这小学生堪称当代的福尔摩斯 ， 只不过你的无心之失 ， 或许会让你爸爸好几天不能进家门 。
相比“内涵”家长 ， 学生内涵“老师”的情况就更多了 。 这位小学生犯了错被老师要求写检讨书 ， 但是检讨书的内容表面上承认错误的态度很好 ， 不过仔细一看却写着：老师我没有错 。
而这位小学生的检讨书更过分 ， 内心不承认自己错就算了 ， 还在检讨书里面说让老师“一辈子打光棍”的话 ， 老师自然也是轻松识破 ， 并且让他重新写 。
其实在老师教育学生的过程中 ， 难免会因为学生犯错而对他们批评教育 ， 而学生年龄小也比较容易误会老师 ， 这时候如果家长能站在老师这边 ， 教育的成果会更容易现象 。
这位小学生为了“内涵”老师还特意做了一首诗 ， “老别友朋难 ， 师招岂偶然” ， 读起来是朗朗上口 ， 不过仔细一看 ， 这不是一首藏头诗吗 。 意思是在说：老师是大猪蹄子 。
虽然这位小学生对古文的掌握程度值得称赞 ， 但这样说老师自然是不对的 。 同学们别忘了尊师重道是最基本的道德规范 ， 接受素质教育的小学生 ， 不能因为学了科学知识就忘了根本 。
看完这些小学生的“文学作品” ， 既让人开怀大笑 ， 又让人感慨小学生的天资聪颖 ， 但更应该让小学生收一收心 ， 将更多心思放在接受教育上 ， 如果整天想着“内涵”别人 ， 自然容易影响学习成绩 。
所以小学生要注意做好时间规划 ， 将有限的时间利用到提升自己上 ， 同时要多听一听家长和老师的建议 ， 争取成为德智体美劳全面发展的好学生 。 那么这个时间具体应该如何安排呢？
小学生应该如何安排时间 ， 才能更有利于未来发展？首先 ， 以学校教育为主去安排学习时间 。 即便是“双减”小学生也不能减轻了对学习的重视程度 ， 学生每天都要以完成学习任务为基础 ， 并善于利用课余时间去弥补知识缺陷 。
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