康健|“首届安徒生教师奖”获奖名单( 四 )
通过这一机制 ， 使边远山区、少数民族地区的幼儿在社 会认知、双语交流 ， 语言表达 ， 身体协调等方面缩小了与城 市幼儿的差距 ， 这无疑对支持农村长久可持续发展作出了卓 越贡献 ， 更重要的是通过乡村教育治理帮助了家长和社区的 教育觉醒 ， 夯实了国民教育体系的底部基础 ， 其成就不仅仅是教育 ， 而是社会公平和进步 。
--云南省教育厅原副厅长 王建颖
9、崔利玲
南京鼓楼幼儿园园长 ， 国家督学 ， 江苏省学前教育学会副会长 。
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崔利玲女士自担任南京市鼓楼幼儿园园长以来 ， 在教学管理、组织与研究成果等方面做出卓越贡献 ， 使这所由陈鹤琴先生于98年前创办的幼儿园 ， 被公认为中国现代学前教育的标志 ， 童心焕发 ， 生机盎然 。 爱、信念与责任同在！
--陈鹤琴教育思想研究会副理事长 柯小卫
10、杨其山
山东省郓城县侯咽集镇中心学校校长 ， 齐鲁名校长 。
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杨其山是乡村教育的一面旗帜 ， 是乡村好老师好校长的榜样 。 虽身在乡村 ， 他不自卑、不沉沦 ， 满怀教育激情与梦想 ， 打造乡土课程 ， 不断开拓创新 。 他用自己的亲身实践告诉我们 ， 乡村教育大有可为 ， 乡村教师也可以成长为真正意义上的乡村教育家 。
--新教育发起人 朱永新
11、Mette Hjorth
丹麦北菲茵Dagtilbud幼儿园园长
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Mette女士是丹麦北菲茵市博恩瑟地区的儿童日托负责人 。 在安徒生国际幼儿师范学院开展的老牛中国幼教人才培训项目中 ， 她将安徒生童话中的教育思想转换为幼儿教育的实践活动 。 带着一颗开放的心 ， 她是最早与中国幼教同行分享丹麦幼教理念与经验的人 。
Mette的幼儿园先后来了3个中国孩子 ， 在他们完全不懂丹麦语的情况下 ， 这三个中国孩子很快就与丹麦孩子玩在了一起 ， 融入到了一种新文化之中 。
这是一种勇敢的尝试 ， 幼儿园的国际氛围会帮助更多的孩子成为世界公民 ， 这对人类面临的气候问题以及其它各种世界性问题 ， 提供了一种有效的解决方案 。
Mette还参与拍摄了一个中国女孩悦悦与丹麦女孩Amy的跨国友谊的电影《悦悦的丹麦》 。 两个孩子成为了朋友 ， 而且 ， 这个中国家庭和丹麦家庭也建立了友谊关系 。 这种交流是一种跨越政治和文化差异建立起来的信任的模式 。
Mette的幼儿园重视自然学习 。 这种在大自然中的学习方式让孩子们产生了丰富的感受 ， 孩子们意识到了自己就是大自然的一份子 。
--北菲茵学院前任院长 Mogens Godbelle
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致敬 ， 首届安徒生教师奖获奖人！
安徒生教师奖共同发起人Benny先生对首届获奖者的祝贺信
【康健|“首届安徒生教师奖”获奖名单】让你的生活也成为一个童话吧
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