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革新|微聚焦 | “双减”引领雁塔区革新教育生态 构建高质量教育体系( 二 )


雁塔区从“强化集体备课 ， 提高二次备课实效”抓起 ， 区进校加强对教师二次备课及课后反思的指导、检查力度 ， 各校以课堂教学为主阵地 ， 开展高效课堂的教学研究与实践 ， 创新教学模式 。 航天中学的“餐桌式”教学、唐南中学的聪明课堂、西电附中的芯动课堂、吉祥路小学的吉善阅读课堂、金泰假日花城小学的生态思维课堂、航天210小学的“少教多学”等都形成了卓有成效的教学模式 。
此外 ， 雁塔区充分发挥教育科研的支撑作用 ， 坚持开展学科特色教研和校本研修活动 ， 促进理论研究与实践反思贯通发展 。 2021年 ， 雁塔区申报国家级课题4个 ， 省市课题56个 。 中小学教学质量监控数据采集分析平台的建立 ， 畅通了质量管理信息渠道 ， 形成了促进学生、教师和学校发展的评价体系 。
优化作业设计 减轻学生作业负担
“‘双减’是什么？我有些似懂非懂 ， 但我的学习生活却随之改变 。 ”对于五年级的白李旭和同学来说 ， 作业少了 ， 可自由支配的时间多了 ， 他可以有时间看全套的《凡尔纳经典科幻小说》 ， 可以在足球场、篮球场上一展身手 ， 可以同许久不见的小伙伴们一起玩耍 。
雁塔区教育局将作业设计与实施统筹纳入教师教研课题和继续教育培训内容 ， 提升教师作业设计、布置、批改、分析、反馈和辅导的综合施策能力 。 各中小学制定了作业管理规范 ， 建立了作业公示四公开制度（面向学生、教职工、家长及社会）、三级作业统筹管理制度、作业备案制、作业展评情况反馈制等 。
“优化作业设计是落实‘双减’的重要一环 。 我们改变的是作业布置的量和形式 ， 不变的是‘一切为了孩子’的教育观 ， 是让不同层次的学生通过有效作业获得最大限度的发展 。 ”身为一线教师 ， 大雁塔小学的刘蕊老师对学校优化作业设计的改革感触深刻 。 “我们去发现”“制作民间故事分享卡”“设计连环画”“杰出人物手抄报”等形式多样的创新作业 ， 极大地激发了学生的学习动机 ， 发展学生的学科核心素养 。 “‘双减’让教育回归到了最本真的状态 ， 周末的院子里又重现了孩子们久违的欢声笑语 。 ”
有温度、多角度 提供高水平的课后服务
“‘双减’政策后 ， 学校开展的课后服务解决了我们家长的‘三点半’难题 ， 家长更省心；孩子可以在更安全的学校环境中完成作业或者参加兴趣活动 ， 孩子更积极；孩子和家长可以有更多时间进行亲子阅读、互动游戏等活动 ， 亲子关系更加和谐 。 ”雁塔区的家长们切实地感受到了课后服务给孩子学习生活带来的改变 。
【革新|微聚焦 | “双减”引领雁塔区革新教育生态 构建高质量教育体系】 雁塔区教育局以“温度、力度、深度、多角度”为导向 ， 严格落实“5+2”要求 ， 聚焦学生健康成长和全面发展 ， 突出课业辅导和综合素质拓展 ， 面向全体学生开放可供选择的“服务菜单” 。 如：城南中学开展花式炫彩跳绳活动；市第85中学开展羽毛球运动；陕师大附中、交大阳光中学开展校园足球活动；航天中学、雁南中学开展航天类社团活动；电子城小学、陕钢子校、北沈家桥小学开展劳动种植实践活动 。 秋季学期 ， 全区中小学课后服务覆盖率100% ， 中小学在校生参与率83% ， 教师参与率达到97% 。
下一步 ， 雁塔区教育局将坚持以人民为中心 ， 认真贯彻党的教育方针 ， 全面加强教育精细化管理 ， 不断提高雁塔教育治理能力和公共服务水平 ， 扎实推动“双减”政策落地落实 ， 着力构建更高质量的教育工作体系 。

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