中国教育报-中国教育新闻网讯（采访人员 张利军 通讯员 白培顼）体育课也要交“作业”？最近安阳幼儿师范高等专科学校的操场上、广场边经常能看到许多学生体育锻炼的身影 ， 旁边还有学生负责录制视频 ， 这是学生正在完成体育老师布置的课下作业 。
为进一步深化体育教学改革 ， 帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志 ， 安阳幼儿师范高等专科学校公共教学部自本学期起 ， 组织体育专业教师进行了一系列创新 ， 其中体育课交“作业”就是其中的一点 ， 也颇受学生喜欢 。
所谓体育课交“作业” ， 就是学生在上完一节体育课后 ， 按照老师在课上讲授的内容与动作要领 ， 课下反复练习 ， 达到比较规范的动作后 ， 由其他同学帮助用拍摄工具录制其练习内容 ， 上传到云班课 ， 这才算完成了体育作业 。 为了提交一个完美的作业 ， 学生需要反复练习每一个动作 。 “每天随时随地练习 ， 达到勤练的效果 。 同时通过勤练 ， 也让学生实现了学会的目标 。 ”体育教师车勇说 。
这项改革不仅仅对“学生学”有要求 ， 对“教师教”也有更高的要求 。 在体育课上 ， 为了让每一位同学都学会讲授的内容 ， 教师须不断努力优化教学 ， 通过“混合式教学、项目教学、课上认真做示范、组织同学课堂小比赛、培养助教督促同学交作业”等方式 ， 不断提高课堂活跃度与学生参与度 ， 最后实现教学目标 。 学校每周通过大数据教学平台 ， 对教师教育教学各项数据进行排名 ， 切实加强了教学过程性评价 ， 进一步规范了教学行为 。
“体育课交作业不仅是学生‘学会’的最直观体现 ， 同时也是教师‘教会’的最直观体现 。 ”该校公共教学部党支部书记刘景州表示 ， 体育课交“作业”这一教学行为方式的变化 ， 一方面进一步规范完善了体育课堂教学 ， 提高了课堂教学效率 ， 另一方面也让学生更多地从虚拟游戏、网络中走了出来 ， 促进学生运动习惯的养成 ， 在校园里营造了良好的运动氛围 。
【教学部|安阳幼专： 体育课也要交“作业”，让“会运动”看得见】作者：张利军 白培顼
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