三年级下语文教学工作总结3
不知不觉这一学期已接近尾声,身为一名语文教师,我感触颇多,现将本学期的语文教学工作总结如下:
一、本期成效
1、注重培养学生的课外阅读的兴趣 。华罗庚曾说“聪明在于勤奋,天才在于积累”,对于我们的语文教学,尤其要培养学生积累的习惯 。所以本学期,我们就如何读书,如何做读书笔记,对学生进行引导 。除了坚持每周三的读书活动保质保量完成,还安排学生每天睡前坚持看半小时的书 。并引导学生读书想作文,作文想读书,将阅读与习作练习起来 。一部分喜欢读书的孩子,通过一学期的坚持,积累了许多好词佳句,再用于习作中,他们的习作水平有明显提高 。
2、学生的朗读能力得到明显提高,一部分学生能在边读边理解,边想象中,自然而然的做到声情并茂的朗读 。唱读的毛病有所减弱 。
3、注重培养学生理解重点段落,重点词句的能力 。课堂上,多给学生独立思考的时间,让他们畅所欲言,引导学生感受作者的写作意图,写作方法 。并抓一些典型的精读文章,让学生感受其写作方法的同时,仿写文章 。恰当时机,对于理解技巧进行总结 。总之在语文教学中,不但要教给学生语文基础知识,还要培养学生学习语文的能力 。
4、利用独立阅读文章,培养学生独立学习语文的能力 。教师提出一些问题,让学生带着问题去阅读课文,解决问题 。培养了学生独立阅读的能力 。
5、坚持每周一则日记,为了拓宽学生的思维能力,老师注重引导学生学写想象作文 。比如“假如我是……、”“如果我会飞”等日记 。通过有意引导,一部分的思维变得开阔了 。
6、注重学生良好的书写习惯的培养 。教给学生使用钢笔书写的方法技巧,强化钢笔字的练习 。通过一学期的不懈努力,大部分学生爱上了写钢笔字 。作业上,给学生自由选择的权利 。如果学生能够做到书写工整美观,改写两遍的作业,可以做一遍 。通过这样的办法,既培养了学生整洁美观的写字意识,也培养了他们认真细心的习惯,作业质量也大大提高 。
7、本学期,继续坚持利用课前三分钟进行演讲,学生比起上学期,本学期口语表达能力有明显提高,演讲仪态也比原来好多了 。
【人教版三年级下册语文教学工作计划 人教版三年级下语文教学工作总结】8、认真进行每个百花园上的习作练习,教给学生习作方法,再打草稿,再修改,最后讲评 。通过扎实地训练,大多数学生习作能力明显提高,大多数学生能做到有话可说,有话可写 。
二、不足之处
1、大部分学生没有养成自觉预习的习惯 。虽然教给他们预习方法,但是他们贪玩,没有按照要求进行 。所以,在今后的教学中还要强化他们自觉预习的意识 。
2、学生思维不够活跃,想象不够丰富 。所以在今后的教学中,还要多给学生独立思考的时间空间,训练他们的思维想象能力 。
3、对于差生的教育辅导不够,尤其是一些因为懒惰造成学习吃力的学生,没有解决他们心里长懒惰的毛病,所以辅导的效果欠佳 。
4、学生的独立学习语文的能力虽然提高不少,但还不够,还需继续进行指导 。
5、学生没有形成良好的倾听习惯,致使学生学习效果差,答非所问 。下学期要注重培养学生善于倾听的习惯 。
通过期末的检测,发现学生做题习惯差,所以下学期要注重培养学生认真仔细做题的习惯 。另外对于极差的学生,要联系家长,想办法解决思想上厌学的情绪,这样才能做到辅导有效果 。希望在总结经验教训的基础上,下学期有更大的进步 。
三年级下语文教学工作总结4
回顾本学期,我们三年级两个班较上个学期的成绩有所上升,并且逐渐趋于稳定 。尤其是开展了“研学后教”的模式之后,课堂的气氛变得更为生动活泼,孩子们的竞争意识也更为强烈 。两个班级的孩子各有优缺点,301班的孩子性格活泼,课堂氛围比较活跃,高分段的孩子比较多,缺陷就是成绩断层太严重,只有高分和低分的差别,中间分数的学生太少,因此班级整体分数偏低;302班的孩子性格比较稳重,上课的氛围比较沉闷一点,课堂上爱讲小话的孩子比较多,他们的优点则是成绩比较平均,总体水平高了一个台阶 。现我将从以下几个方面做出总结:
1、激发学生学习的兴趣
俗话说“兴趣是最好的老师”,有了学习的兴趣,孩子们学起语文来才会有劲 。尤其是对于这一届三年的孩子来说更是重要,他们的基础很是薄弱,有些孩子甚至除了名字就不认识几个字,还有的孩子拼音一个都不会,更有些孩子完全不知道如何写作文 。对于三年级的孩子来说,语文的难度也增加到了前所未有的难度,尤其是很多孩子一、二年级在老家学习,父母不在身边,爷爷奶奶关心不了他的学习,于是基础一塌糊涂,转入广州之后可能又换了几个学校,生活不稳定,学习就更加不稳定 。无论从成绩还是从行为习惯上来看,大家的差距都比较大 。如何能够将这些学生的学习兴趣提上来,还真是个大难题 。
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