心理状态|阳光心灵 健康成长——陕汽二校开展心理健康教育系列活动（六）
为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《陕西省中小学心理健康教育工作实施方案》等文件精神，扎实推进“双减”“课后服务”等政策的有效实施，促进学生身心健康、全面发展。我校根据新城区教育局安排，11月份在全校范围内开展了一系列的心理健康教育活动 。
心理健康问卷调查学校老师通过学生交流、家校沟通、上门访谈、问卷调查等形式对学生进行筛查，建立“四特学生”档案。
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心理健康教育主题班会开展“阳光心灵 健康成长”主题班会，给学生们传授一些排解烦恼的方法，使学生更好的调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪，让自己在快乐中成长。
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心理健康与身体健康是互相依存、互相促进的。身体健康是心理健康的基础和载体，心理健康又是身体健康的条件和保证。积极健康的心理状态，有益于身体健康；消极不健康的心理状态，使人容易患生理疾病。青少年的心理健康和身体健康同等重要，学校将学生的心理健康教育渗透到学校教育工作的方方面面，引导青少年的心理朝着健康方向发展，为他们健康成长打下坚实基础。
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中学生心理健康标准
1、情绪稳定、乐观，能适度的表达和控制情绪，保持良好的心境状态。
2、主导心境始终处于轻松、活泼、快乐的状态。
3、乐于学习、工作和生活，保持乐观积极的心理状态。
4、有正确的自我观念，能了解自我，悦纳自我，能体验自我存在的价值。
5、保持健全的人格。
6、面对挫折和失败具有较高的承受力，具有正常的自我防御机制。
7、热爱生活、热爱集体。
8、心理特点、行为方式符合年龄特征。
9、能与现实的环境保持良好的接触与适应。
【心理状态|阳光心灵 健康成长——陕汽二校开展心理健康教育系列活动（六）】10、有一定的安全感、自信心和自主性，而不是过强的逆反状态。
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