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“过去，各种检查、会议、报表资料、考核评价让老师背负了很多不应该背负的负担，身心疲惫 。现在，报表少了、会议短了、负担轻了、考核评比压力小了，教师的职业幸福感大大提升 。”11月30日，在合川区瑞山中学召开的重庆市“关于深化教师减负改革推动轻装上阵育人才经验复制推广”现场会上，合川区凉亭子小学教师彭婷婷深有感触地说 。
重庆市2020年出台《重庆市中小学教师减负清单》，从减少督查考评事项、规范社会事务进校园、精简各类报表、严格从学校借调教师管理等方面着手，全面启动中小学教师减负系列行动 。“双减”之后，如何深化教师减负改革？现场会上，合川区、渝北区、高新区等区县教委负责人分享了在教师减负中探索的一些特色做法 。
“教师幸福工程”让老师释放活力
“合川区通过做好‘四道加法’，切实减轻教师负担 。”合川区教委主任吴志琼介绍，该区建立了非教育教学工作进校园年度计划审批、教师抽调借用等5项制度 。每年由区委教育工作领导小组按照留、改、取的原则对进校园事项进行审核，形成进校园“白名单” 。2021年，社会事务进校园、督查考核事项分别由2019年的261项、94项减少到30项、9项，降幅分别达88%、90% 。
合川区还实施了“教师幸福工程”，组建教师合唱团、舞蹈队等专业社团25个，瑜伽、插花、茶艺、摄影等兴趣社团200余个，开展“校长晒学校、老师晒技能、学生晒老师”活动30场次，实行弹性上下班管理，设置生日、孝亲日等六个暖心调休日，通过提升教师职业幸福感实现精神减负 。
“减负，让我们有了更多的精力去思考和实践班级育人工作，落实立德树人 。”彭婷婷说，作为班主任，现在事务性的工作减少了，她可以带孩子去图书馆开展阅读课程，走进大自然开展研学课程，在校园里开展辩论会、表演课本剧等 。同时，老师们也得以静下心来精进专业，深耕课堂，研究作业 。
合川区瑞山中学将教师减负与学生“双减”有机结合 。校长傅林介绍，学校按照“非必要不加班，非必要不开会，非必要不占用教师休息时间”原则，精简学校内部会议、减少校内检查评比等活动 。学校教职工还根据特长成立了瑜伽、羽毛球、太极拳等12个社团，每周开展2次社团活动，缓解工作中的枯燥感和紧张感 。还严控学科竞赛，以便教师有更多时间、精力研究教材，让课堂更高效 。
开发综合信息平台 让教师少跑腿
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“‘合’、‘禁’、‘少’、‘严’，渝北区念好‘四字真经’，大力减轻教师负担 。”渝北区教委有关负责人表示 。
据介绍，该区规范各项检查考核评比，整合现有督查检查评比考核事项，将办学水平评价、领导班子考核、师德师风督查等检查事项整合到教育督导评估，检查评比事项从30项减少到14项，减少了53% 。
同时，规范事务进校园，规定严禁随意让学校停课出人出场地举办有关活动，以保障学校正常的教育教学秩序 。进校园社会事务从10项减少到6项 。
规范统计调研 。开发综合信息平台，整合各类信息报送渠道，充分利用现代信息技术特别是人工智能技术，提升教育管理工作的信息化、科学化水平，让信息多跑路、让教师少跑腿 。统计调研事项从19项减少到13项 。
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