走进陕西省柞水中学 ， 你看到的是布局合理的校园 ， 感受到的是积极上进的学习氛围 。 然而 ， 许多人不会想到 ， 七八年前这里还是一个人心涣散、学风淡薄、质量低下的“烂摊子” 。 这一切都得益于一场变革 。
柞水中学是建在一片荒滩上的新学校 。 投入使用之初 ， 由于资金短缺、管理粗放 ， 校园里除了几座主体建筑和几条主干道 ， 其余皆为废墟 ， 垃圾遍地 ， 荒草丛生……这样的校园环境显然不行 。
为了营造良好的人文和自然环境 ， 近年来学校确立了以“孝义柞水”为文化背景、以“孝义”为主题的校园文化 ， 编撰了《敦化庠序 昭兴孝义》《孝义经典》《语文世界里的传统文化》等系列丛书 ， 传承家国情怀、尊亲敬老、自立自强、责任担当等孝义文化精髓 。
校园里 ， 一面面制作精美、内容丰富的文化墙 ， 赋予传统文化以现代内涵 ， 使学生在潜移默化中得到熏陶 。 图文并茂、简洁明了的师生群星谱 ， 彰显了师生的先进事迹 。
此外 ， 学校大力开展校园自然环境整治 ， 开辟了花园 ， 种植了绿草 。 每当春暖花开时节 ， 百花怒放争艳 。 另有一片空地 ， 则被开辟成学农基地 ， 由各班组织学生耕种 。 成熟时节 ， 韭菜成畦 ， 辣椒成行 ， 豆角嫩绿 ， 番茄鲜红……一派旖旎的田园风光 。
课余时间 ， 林荫下 ， 小路上 ， 学生或畅谈人生 ， 神采飞扬 ， 或手捧书卷 ， 怡然自得 。 优美的自然环境 ， 浓厚的人文气息 ， 温馨祥和的画面 ， 使人不禁欣然 。
变革的不仅有校园环境和文化 ， 还有课堂教学 。
2020年 ， 在一场全国性的同课异构大赛上 ， 柞水中学教师黄明月获得季军 。 载誉归来 ， 学校上下一片欢腾 。
黄明月是柞水中学课改的实践者和见证者 。 2008年刚走上工作岗位的黄明月 ， 将一腔热血完全倾注在了学生身上 ， 可是并未换来令人满意的回报 ， 学生的成绩让她大失所望 。 一次谈心时 ， 有学生说：“老师 ， 你在课堂上讲的我都听懂了 ， 可是一遇到具体问题我就满头雾水 。 ”学生的话引起了黄明月的深思：学生既然听懂了 ， 可为什么还是不能将所学知识灵活运用呢？
【文化|课改之风吹得百“花”开】有段时间 ， 黄明月正在考驾照 ， 驾校教练的话让她茅塞顿开 。 教练说：“学车其实很简单 ， 要领一讲 ， 人人明白 ， 但要真正学会开车 ， 还要自己不断反复练习 。 学车是自己的事情 ， 不是教练的事情 。 ”黄明月灵机一动：学习不也是这个道理吗？
黄明月开始重视学校正在普遍实践的新课改 ， 尝试用新课改的理念设计自己的教学 ， 想不到受到了学生的普遍欢迎 ， 她也逐渐在全国赛课的舞台上放出了光芒 。
黄明月的成功是柞水中学课改成功的缩影 。 学校正是抓住了教师教育理念的更新和各项措施的落实 ， 才取得了课改的成功 。 概括起来 ， 主要有以下几点：一是走出去 ， 请进来 ， 理念先行；二是抓落实 ， 重练兵 ， 人人过关；三是多途径 ， 倡交流 ， 提高师能；四是强校本 ， 明规范 ， 共同成长；五是勤反思 ， 多提炼 ， 凸显个性；六是强管理 ， 求精细 ， 提高效益 。 这些措施的落实 ， 使学校涌现出一批从理念到方法都呈现全新姿态的优秀教师 ， 在各级各类赛教活动中屡获大奖 。
近年来 ， 学校的课改也获得了老百姓的肯定 。 有家长说：“我们家先后有两个孩子在柞水中学读书 ， 2014年毕业的老大没有考上大学 ， 那时的柞水中学 ， 教师在课堂上讲得多 ， 学生在课堂上睡觉的多 ， 有的玩手机 ， 还有的交头接耳 ， 向学之风淡薄 ， 厌学之风甚浓 。 老二2015年秋季考入县中 ， 每次回家总是滔滔不绝地给我们讲学校的变化 。 诸如教师在课堂上如何让他们展示、讨论 ， 课堂气氛活跃 ， 学生学习热情高涨 ， 2018年孩子顺利考取西安理工大学 ， 衷心感谢柞水中学的老师 。 ”
推荐阅读
- 教师|北大韦神“真实处境”跌下神坛，学生退课，班级人数不到10人
- 周晓|充满仪式感的“最后一课”
- 课堂|帮助海外华裔青少年学习中华传统文化，青岛这个社区开办的跨国“云课堂”火了
- 赵倩|课后服务让寒假暖意融融——柳林县新希望学校开展寒假免费课后服务
- 课堂|天津推出寒假线上美育实践课堂
- 文化|教育部支持106所高校建设中华优秀传统文化传承基地
- 纳税|思政为魂夯实财税课程育人基石
- 教师|又是美女，棠湖中学老师斩获全国赛课大奖，成功不易、历程艰辛
- 教师|教育部通知：禁止高中提前“结课”，同时教师也迎来“好消息”
- 教师|女教师下课忘关“投影仪”，搜索内容暴露无遗，学生感到震惊！