线上公示一张课表 ， 线下用另一张课表；课表显示一周体育课三节 ， 实际只上一节……近期 ， 针对削减挤占体育课、美育课等不规范办学行为 ， 江西省南昌市教育局根据江西省教育厅《关于开展中小学体育美育“晒课表”的通知》 ， 派出三个明察暗访组 ， 对全市46所中小学体育美育开课情况进行了检查 ， 发现仍有16所学校存在“阴阳课表”“折扣课表”等问题 。
“阴阳课表”是学校在新形势下应对教育主管部门检查的产物 。 究其原因 ， 除了应试教育思想在作怪 ， 也不排除有的地方、学校确实有心无力——囿于音体美专业教师严重不足 ， 有的学校特别是农村偏远地区的学校 ， 只能安排语、数、英学科教师兼任音体美课程 。
德智体美劳任何一环缺失 ， 都会对孩子的成长产生影响 。 将“五育”并举落到实处 ， 需要学校不断夯实内涵建设 ， 着力提升教育教学质量 ， 还需要各部门综合精准施策 ， 采取量体裁衣式的举措 。
一要杜绝“阴阳课表”现象 。 教育主管部门可采取定期“晒课表”等方式 ， 督促中小学将开齐开足音体美课程落到实处 。 同时 ， 要对中小学校实施动态监管 ， 一旦发现问题 ， 要限期整改落实 ， 还要严肃问责追责 。
二要深入调研 ， 着力解决部分地区、学校音体美学科师资不足的难题 。 地方政府、教育主管部门要加强顶层设计 ， 统筹安排 ， 从足额配编入手 ， 为学校输送充足的音体美师资 。 同时 ， 也要逐步加大对教育的投入和保障力度 ， 不断提高音体美教师的职业吸引力 。
三要在扭转学校办学理念上下苦功 。 从切实改变教育评价体制机制入手 ， 完善教育评价指标体系 ， 充分激发学校办学活力 ， 引导学校树立正确的教育质量观 。
总之 ， 国家课程标准和计划必须严格执行 ， 而这需要各地教育主管部门“出硬招” ， 全力纠正挤占或挪用体育美育课等不规范办学行为 ， 各中小学也要“拿实招” ， 抓好体育美育课程教学常规管理 ， 切实提高课堂教学实效 。
（作者单位系浙江音乐学院继续教育学院）
《中国教师报》2021年12月01日第3版
【落到实处|整顿“阴阳课表”要出“硬招”】作者：梁 伟
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