张心怡|“互联网+义务教育”结对帮扶 瓯海永嘉共享优质教育资源
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”日前，一堂别开生面的“互联网+义务教育”同步课堂在瓯海区牛山实验学校和永嘉县界坑小学的录播教室里精彩呈现，通过智能录播系统、直播系统等设备，隔空领略歌曲创作的魅力。在这堂音乐研修课上，《小星星》旋律悠扬，成为连接永嘉与瓯海两地孩子的艺术桥梁。
“山”与“海”牵手，让两地孩子共享优质教育资源，凭借物联网、5G直播、大数据分析等技术，“同步课堂”如今已成为现实。
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同样的“隔空相会”情景也发生在新桥第一小学。本学期，新桥第一小学与永嘉巽宅中心小学“山海结对”，将“互联网+义务教育”活动同学校骨干开放周结合，通过学校间的联盟交流，实现资源共享、智慧共助。
今年9月，瓯海区教育局、永嘉县教育局重新签订《永嘉—瓯海山海协作教育合作协议书》，继续开展“互联网+义务教育”合作，全区共有8所学校与永嘉县学校确定结对关系，实现区优质学校与永嘉小规模、乡村学校互助帮扶。截止到11月15日，已开展语文、数学、科学、音乐、美术等学科的同步课堂186节、网络研修72次，网络专递课堂30次。
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据了解，自2007年瓯海和永嘉结成山海协作对口帮扶关系以来，两地对口帮扶层次不断提升，合作交流领域逐渐拓宽。2019年，为进一步深化公共服务领域协作，推动两地教育融合发展，瓯海区开展“互联网+义务教育”中小学校结对帮扶工作，学校通过“点对点、班对班”形式结对，并创新“城乡同步课堂”“教师网络研修”“远程专递课堂”“名师网络观摩”等多种方式，让两地师生同分享、共学习。此外，还安排名优教师、管理干部等进行人才结对，采取拜师带徒、送教上门、送培上门的形式，全方位培养学校管理、骨干教师。
【张心怡|“互联网+义务教育”结对帮扶 瓯海永嘉共享优质教育资源】
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“在‘互联网+义务教育’探索过程中，我们也遇到了许多困难，比如设备上的网络延迟、同屏太小、场景模糊、学情不同，或是课堂教学中的反馈延迟等问题……”瓯海区教育局义务教育科相关负责人表示。在不断的探索优化中，瓯海区逐步形成了一套创新务实的“互联网+义务教育”模式。为了让“互联网+同步课堂”更加适应两地学情，课前，双方教师会基于课程主题共同讨论、重整课堂脉络，设计简明有效的学习活动。课中，执教老师、辅助老师分工合作，并分别组织两地学生小组合作学习，充分体现双方教师的主体地位。课后，组织网络研修活动，针对课堂中出现的问题畅所欲言，交流教学信息、教学方法。这样的方式不仅能够整合教学资源，还让教学更有的放矢，推动双方师生共同进步。“我们将根据双方的实际情况，设置具体帮扶课程。由于当下普遍存在学校学科教师少，教师教学任务繁重情况，我们请教育集团出面建立互助小组，集团间老师相互支援、互相帮扶。同节课，两个地方执教，同个老师，行走于两校之间。”
教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补，充分享受互联网给教育带来的红利。今年，瓯海区将持续深化教育教育“五重构”改革，目前已创成省“互联网+义务教育”实验区，率全市之先全域创建“未来教育创新区”，获评全市首批未来教育创新区种子单位。
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