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现在很多省份开始实行3+1+2的教育新模式 。 众多省份中 ， 教育部门会把语文、数学和英语当成三大主科 ， 人们可以在接下来的物理和历史中选择一门优势学科 。 剩下的两门学科从生物、地理、政治和化学中进行选择 ， 虽然从很大的程度上减少了学生的选择恐惧症 ， 但是学生却很难进行充分的选择 。
尽管家长也会为学生提供良好的建议 ， 可是90%左右的家长并不希望孩子学习化学和政治 ， 而这两门学科也变成了较为冷门的学科 。
贺红是一名高二的学生 ， 为了应对高考新模式 ， 贺红快乐准备着分科考试 ， 并且参考老师和家长的建议 。 当贺红把自己的真实学习成绩告诉家长时 ， 家长并不希望贺红选择化学 。 那是因为化学在人生经历中的占比很少 ， 除了从事相关专业的工作之外 ， 人们很难在现实生活中用到化学 。 即便化学已经成为贺红最有优势的科目之一 ， 但家长并不希望贺红选择化学 。
其实 ， 贺红也明白自己的状况 ， 如果她不能够顺利地选择化学 ， 但是贺红的政治、生物和地理的成绩却不尽如人意 。 一旦选择其他三个科目中的两个科目进行学习 ， 不仅贺红没有办法顺利地提高学习成绩 ， 甚至还失去了较为优势的学科 。
贺红不止一次向父母表达过自己的想法 ， 并可以选择生物和化学 ， 虽然学习难度较大 ， 可贺红也能保证化学能够成为她的提分科目 。 父母不顾贺红的反对 ， 要求老师将贺红的化学改成地理 。 从此之后 ， 父母和贺红产生了较大的矛盾 ， 贺红再也无法产生学习的积极态度 ， 甚至生物和地理的成绩名列垫底位置 。
事实上 ， 贺红父母的选择也是大部分家长为孩子选择的方向之一 。 由于化学和政治的学习难度比较大 ， 现实生活中人们很难应用到两个科目的相关知识 ， 这就从很大程度上导致家长认为 ， 学习化学和政治不能提高孩子的成绩 。
即便孩子的化学成绩和政治成绩非常优异 ， 但是他们也需要听从家长的建议 。 久而久之 ， 化学和政治成为较为冷门的科目 ， 反而物理和历史成为较有利的科目 。 那为何会出现如此巨大的差距呢？
人们经常通过科目和知识的实用价值去判断是否值得学习某一个科目的知识 。 当人们学习物理时 ， 现实生活中存在着许多与物理相关的现象 ， 这使得人们认为物理十分重要 。 历史拥有着非常多的知识点 ， 部分孩子并不能够掌握全部的知识点 ， 但是家长却认为孩子学习历史可以提高文化熏陶和文化素养 ， 反而是一件有利于孩子成长的事情 。 反观政治和化学 ， 生活中 ， 人们不仅经常忽略 ， 而且使用范围还特别少 ， 被家长忽略也是情有可原的事情 。
那学生该如何进行科目的选择？按道理来说 ， 每一个科目的侧重点并不相同 ， 学生完全可以根据自己的优势学科和劣势学科进行不同的比较 。 当学生通过排列组合的方式获得不一样的学习成绩时 ， 取最高的学习科目总值 ， 才能知道自己适合哪个 。
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