学生|“双轨”教育驱动发展 艺术特色为梦引航——南昌市第十八中学艺术特色教育发展的探索与实践( 二 )
【学生|“双轨”教育驱动发展 艺术特色为梦引航——南昌市第十八中学艺术特色教育发展的探索与实践】深化交流合作，增强教育的互鉴性。学校在推动艺术特色教育发展过程中，不是闭门造车，而是主动进行内外联动，积极交流互鉴。近年来，学校不断加强与九江六中、七中、景德镇七中、实验中学等合作与交流，组织教师参与五校美术联考模考的出卷、阅卷、评卷等工作。同时，作为闽浙赣艺术教育联盟的创始成员，成功举办第二届高中艺术特色教育高峰论坛，并积极与省内外高峰论坛活动，切实与艺术特色学校加强交流合作，促进了学校专业教科研水平的提升。另外，加强与南昌大学、江西师范大学、东华理工大学等的联系，不定期邀请大学教授来校授课讲座，开展专项培训，多措并举拓宽教师视野、提高教师素能，保障教学质量。
推进“普职融合”，拓宽育人发展渠道。为顺应时代发展潮流，推动学校新的发展，2021 年南昌十八中在原有普高教学的基础上，重新开办中职教育，并在中职学生中开设工艺美术专业及瓷板画专业，通过普职融合助推学生成长发展。
开创教学新特色，延长教育发展链。学校创办了瓷板画创作中心，积极推进“瓷板画进校园”，教育引导学生传承瓷板画非遗技艺，延长学校特色教育发展链。师生作品连续多年在南昌市中小学校瓷板画作品创作中获得佳绩，学校被授予“国家级非物质文化遗产 南昌瓷板画传承基地”荣誉称号。
注重师能提高，多维度提升教师职业素养
强化管理，激发专业教师“内驱力”。学校非常重视艺术专业的管理，设立专门的美术教研组，有 3 位组长负责日常事务，有专人对艺术教学设施进行管理，成员各负其责。学校教务处重视对每位专业教师的考核评估，后期学生进行专业强化集训时，由学生选老师，未被选的老师不能参与集训，以此激励教师不断进步，提升专业水准。
以“评”促教，提升专业教师硬实力。学校坚持以促进教师成长、学校发展为主要目标，聚力提高教师能力。每年在校内开展“青年教师岗位大练兵”专业教学技能竞赛活动，组织全校教师听课交流。同时，组织开展专业教学方面的“优秀教案”、“优秀课件”、“优秀论文”、“优秀微课”等的评比活动，以评促改、以评促进，不断夯实专业教学功底。
以“研”促进，夯实专业教师发展力。一是全面开展校本教研活动，专业教师把课堂作为研究对象，在教学中找到问题的切入点并进行集中研讨；同时，大力支持专业教师，尤其是青年骨干教师参与市级以上学科教研活动及专业课题研究活动，提高专业教学能力与实效；二是每年组织专业教师前往省内外有名的特色学校进行实地“研学”，深入交流思想、拓宽视野，为专业教师“续航充电”，不断提高艺术教育教学质量水平。
文章插图
经过几十年的发展，南昌十八中艺术教育已由自发走向自觉、由无序走向有序、由有效逐步走向高效，各项工作已步入制度化、规范化轨道。但教育无止境，在新的“赶考路上”，我们将继续坚持“在继承中发展，在发展中创新，在创新中提升”的教育理念，坚定特色办学方向，落实立德树人根本任务，着力提升十八中双轨教育的办学品位和内涵，切实以“双轨”教育驱动发展，让艺术特色为梦引航，用实际行动让我们的学生有成就感、让我们的家长有获得感、让我们的老师有幸福感、让社会对我们有认同感，真正让艺术教育浸润学生心灵、散发独特魅力，为南昌教育的发展彰显应有担当。
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