但是初中阶段除了语数外三科 ， 还多了历史、道德与法治、生物和地理 。
尽管那四科许多家长也不重视 ， 考试也只有期中期末考 ， 但是毕竟它们的地位再低 ， 也不能完全像小学的科学和品德一样不管不顾 。
因此 ， 科目一多 ， 势必要占用学生一部分的时间 。 这样很多学生都蒙了 ， 这么多东西怎么学啊？我小学从来没有过这么大的课业负担 ， 因此很有可能顾此失彼 。
而且不仅数学一科增加难度 ， 语文、外语也都在变难 。 这样的话 ， 难度增加了 ， 你的学习方法和时间、效率也要随着提高 。
有的时候小学期间100分和95分可能没有什么差别 ， 但实际上差别可大了 ， 能考100分的孩子是因为试卷只有100分 ， 而你考95分 ， 说明你的能力只有95分 。
这五分之差在小学可能看起来微乎其微 ， 但是到了初中就可能差的不止这些了 。
初中数学究竟难在哪？让学生叫苦不迭
初中的数学和小学的数学有多大的差距呢？能让学生上来就马失前蹄？
相比于小学的数学 ， 初中的数学开始渐渐抽象化、理论化 ， 这和小学那种具体化与实用化的数学完全上升了一个台阶 ， 虽然都是初等数学阶段 ， 也都是常量计算 ， 但层次上却略有不同 。
像都是一元一次方程解应用题 ， 可能小学的就更直接 ， 设完未知数之后 ， 把式子一列 ， 解完方程 ， 答案就出来了；
但是初中会有很多干扰条件 ， 已知条件也比小学复杂 ， 甚至有些学生连方程都列不出来 ， 更别提解题了；一些火车相遇问题 ， 在操场上跑圈的追击问题 ， 这些都是小学数学不曾有过的 。
还有数轴里面的动点问题 ， 这些上来就够新初一的小孩喝一壶的了 。
这些数学最基础的内容如果都没学好的话 ， 后面要学什么因式分解、函数、几何什么的 ， 就更加让人晕头转向了 。 一旦数学拉开差距 ， 要想弥补回来 ， 可就难上加难了 。
初中要提高学习成绩 ， 重要在培养学习习惯
发现问题之后 ， 重要的就是要解决问题 。 但有些家长发现问题之后 ， 解决的方式太简单粗暴 ， 并不是合理的对症下药 ， 而是疯狂的南辕北辙 ， 给孩子盲目找补课班 ， 这样学生的成绩只能越来越差 。
那么初中要想提高成绩 ， 最重要的点是什么呢？其实是学习习惯 。
如果一个孩子能在十二三岁就养成一个良好的学习习惯 ， 那么再笨的孩子也能勤能补拙的练出来了 。
最先要提高的就是上课听课的状态 ， 要跟紧老师的思路 ， 不能总走神 ， 然后课后认真完成作业 ， 有不会的问题 ， 抓紧时间问老师 ， 时间不能耽误 。
然后这个时候就要锻炼学生自主学习的能力和独立思考的阶段 ， 要让学生变得主动认学 ， 不能被动接受 。
总之 ， 家长要客观看待学生的成绩 ， 不要妄自菲薄 ， 也不能骄傲自满 。 然后培养良好的学习习惯 ， 掌握科学的学习方法 ， 这样学习成绩也会一点一点的提升了 。
今日话题：怎样看待小学初中这种断崖式下滑的现象？
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