园长|健康运动 乐享游戏 第四联盟学区牵头园新桃源第一幼儿园二级跟岗研训活动举行( 二 )


随后,夏博士还重点介绍了体能大循环中——“循“和“环”的基本原则,指出发展动作和提升素质两者是综合而各自非分离的,只注重其中任何一项都会违背幼儿身心发展规律。作为教师,我们应以“发展幼儿身体”——“追求更高水平”为循环,不断提升幼儿的身心健康及体能动作的发展。
因循科学 建立体系
本学期,我园在夏博士的指导下,根据新桃源第一幼儿园幼儿身体素质的实际水平,参照近期深圳的气候因素,因地制宜,合理利用园内建筑回廊,将材料与场地相结合,设计出着重发展幼儿心肺功能的循环运动项目。
沐浴着深圳冬日的暖阳,伴随着欢快活泼的音乐,新桃一幼的“小狮子”们在老师热情奔放、富有感染力的带领下,全身心地投入到了早操、循环、游戏等一系列户外活动中。专家、园长、骨干老师们重点观摩了我园中班幼儿的早操和体能大循环的环节。大家对我园老师精神面貌、幼儿勇敢坚持的表现留下了深刻的印象。

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在观摩幼儿的自主游戏活动过程中,老师们被各个游戏区域的丰富材料和温馨氛围所吸引,纷纷驻足观看,深深领略到新桃源第一幼儿园富有特色的户外游戏活动,都情不自禁地发出由衷的赞叹。

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共创乐享 实地教研
每个人都是教育者,同时也是受教育者,教育范畴的社会化是人类思想进步的表现。新桃源第一幼儿园坚持把教育融入到幼儿园的各个环节中,注重发掘各处微生态环境中的教育能量,以实现教育的共创与乐享。观摩结束后,=所有老师返回室内,实地进行问题式教研,随专家一起现场解决体能大循环中的教育困惑。

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宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。教师的专业成长离不开实践反思、同伴互助和专业引领。我园段珊老师首先结合我园中班组体能大循环的实施过程与大家展开了题为《健康快乐“动”起来》的主题分享。随后,为了让老师们明白什么才是一个好的体能大循环,夏博士组织大家开展了一场精彩有趣的体验式教研。各组成员围绕“蹲起”“纵跳”“高抬腿”“击掌”“踢腿”“摆跨”等六个动作设计循环顺序,园长和老师们热情参与,积极互动,而体验和计时的结果证明因动作的排序不同出现了明显用时差别。
夏博士通过专业的分析,讲解了一个好的体能大循环不仅是内容丰富、趣味盎然,还应考虑到动作的设计、循环顺序符合运动的科学性,让运动强度有节奏的增减,形成一个完美的起伏曲线,真正达到促进幼儿身体机能发展的目标。
在研讨分享环节的尾声,南山区教科院教育理论部何伟博士对新桃源第一幼儿园本次二级跟岗活动进行了简练而精彩的总结点评。何博士赞许了新桃源第一幼儿园在开展教学活动时充分释放和发挥了幼儿的主观能动性及创造性的举措。同时也提醒教师们,在开展体能大循环的体育活动中,不仅要注重动作和身体素质的提升,同时也要注重关注幼儿心理健康的发展。
行而不辍,未来可期。每次教研都是一次思维的碰撞,每次碰撞都会有一份新的收获。户外活动的组织与实施的探索之路还很长,需要我们踏实走好每一步,秉承促进幼儿身心和谐发展的理念,多学习,多体验,多思考,与幼儿共同成长。

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