【解析】
21．
本题考查学生概括文段内涵、理解诗句内容的能力 。
文段内涵为人类将面临资源短缺 ， 应该未雨绸缪提倡节俭 。
A.意思是说“如今 ， 人们竞相追求时髦的奇装异服 ， 有谁来欣赏我不同流俗的高尚情操？”强调要坚守气节保持操守不随波逐流 。
B.意思是“吃每一碗粥、每一碗饭时 ， 应该想想这粥饭的来之不易;穿戴所需的每半根丝、每半缕线 ， 都要常常想想其中包含多少人的心血 ， 应该好好珍惜” ， 告诫我们要懂得感恩和珍惜 。
C.大意“有计划地索取 ， 有节制地消费 ， 就会常保富足” ， 符合文段的内涵 。
D．意思是“右手拿着捡的麦穗 ， 左臂挂着一个破筐”表现老大妇女的辛苦劳累却无所得的悲苦命运 ， 表达的是诗人的同情和关爱 。
故选C 。
22．
本题考查学生语言表达之情境补写的能力 。
第一空 ， “显然”说明后面要说明显而易见的观点或者问题 ， 再结合上文“人口剧增导致资源短缺 ， 是当今人类面临的重大问题”分析 ， 面对的是人口剧增带来的问题 ， 根据后语境“直接关系到人类未来的生死存亡” ， 确定答案为“能否妥善地解决这一问题” 。
第二空 ， 结合上文“他们认为 ， 虽然陆地上可耕地的开发已近极限” ， 可推断空处需要有与“虽然”对应的关联词“但是（却）” ， 也就是上下句为转折关系 ， 根据“乐观”一词和后文“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”可确定答案为“但地球上还有广阔的海洋可供开发” 。
第三空 ， 结合“如大米、小麦和玉米等”“而是广义的粮食”确定答案为：并不是狭义上的粮食 。
23．略
【详解】
本题考查学生材料作文的写作能力 。
这是一个叙述性作文材料 ， 它的内涵丰富 ， 值得多角度审视思考 。
材料有三组关键词 ， 可以作为审题立意的抓手：“俄罗斯著名作曲家格拉祖诺夫”和“两个年轻人” ， “已经涉猎”和“从未涉猎” ， “幸运”和“不幸” 。 从材料内容来看 ， 我们可以抓其中的关键词句：一是“有那么多美好的事物等着你们去发现”；二是“你们真幸运 ， 年轻人”与“而我呢 ， 什么都已经涉猎 ， 不幸啊”；三是作曲家格拉祖诺夫说“你们真幸运 ， 年轻人 ， 有那么多美好的事物等着你们去发现” 。 由此我们可知 ， 材料至少给出我们三个方面的写作话题：一是发现 ， 二是幸与不幸 ， 三是鼓励 。
从格拉祖诺夫的思维方式的角度看 ， “已经涉猎”本是优势 ， 却成为限制自己发现的障碍；“从未涉猎”本来是弱项 ， 却成了发现美好事物的优势 ， 这体现了他思考问题的灵活辩证 ， 换个角度看问题 ， 可能长处与短处转化 ， 幸运与不幸迁移 。
从格拉祖诺夫的话语目的角度看 ， 他之所以认为从未尝试是“真幸运” ， 恰恰体现了一位著名作曲家对年轻后学的宽容和激励 ， 这种积极暗示和热情鼓励的教育方式也是值得肯定的 。
不管从哪个角度 ， 审题立意时切忌只盯着材料中的某一点“说开去” ， 自说自话 ， 言不及义 。 我们需要从整体上把握材料 ， 按要求进行写作 。
【立意】
（1）人生应不断追求（发现）；
（2）辩证地看问题；
（3）注意教育的方式方法；
（4）生命不息 ， 奋斗不止；
（5）不断涉猎 ， 让生命更灿烂；
（6）事物总是两面的；
【人物|?2022届辽宁省鞍山市一中高三一模语文试题】（7）好的导师 ， 给人的是方向和希望 。
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