15．B
16．①官务清简空闲：天下太平 ， 百姓丰乐 ， 作为地方官自然就没有官务琐事缠身 。 ②生活闲适雅致：与宾客斗茶、饮酒兴致高昂；赏秋光、月色只为与宾客尽兴 。
【分析】
15．
本题考查学生分析理解诗歌内容、鉴赏文学作品的表达技巧的能力 。
B.“‘尧舜风’采用比喻的手法”错误 ， “万里承平”是万里太平之意 ， 就像尧舜时期一样 ， 民风安乐 ， 现实的太平和尧舜民风安乐进行比较 ， 突出现实的太平安定 ， 属类比手法 。
故选B 。
16．
本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力 。
诗歌通过“万里承平”“尺素空空”“庭中无事”“吏归早”表明天下太平 ， 如尧舜时期一样 ， 地方官员也没什么公文或书信需处理 ， 无事而早归 ， 民风安乐 ， 百姓安居乐业 ， 说明治所太平 ， 表现诗人因没有官务琐事缠身而官务清闲 。
诗人每天与宾客“石鼎斗茶”“海螺行酒”“移下秋光月色中” ， 唯恐不能与嘉宾尽兴 ， 表明了作者对清净优雅的生活情趣的追求 。
17．是以就极刑而无愠色银汉迢迢暗度英雄无觅孙仲谋处能克终者盖寡一一风荷举枫叶荻花秋瑟瑟此非孟德之困于周郎者乎樯橹灰飞烟灭
【详解】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力 。
默写的时候要注意如下字形的书写：“愠”“寡”“荻”“樯橹” 。
18．C
19．D
20．中国实现二氧化碳人工合成淀粉 ， 但实际应用（或产业化应用、工业化生产）为时尚早 。
【解析】
18．
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力 。
文中划线句使用比喻 ， 把中国科学家在人工合成淀粉方面取得的重大颠覆性、原创性突破比作为二氧化碳到淀粉生产打开的“窗” 。
C.是比喻 ， 把仕途生活比作“樊笼” 。
A.夸张 ， 突出阿房宫占地面积之广 ， 楼阁之高大 。
B.借代 ， 以“眉”代“首”“头” 。
D.拟人 ， “言”是人的行为 ， 此处说“废池乔木” ， 是拟人 。
故选C 。
19．
本题考查学生语言表达之语句复位的能力 。
主要问题集中在关联词位置和递进关系分句前后顺序 。
“这”是前后句共用的主语 ， 所以应放在关联词“不仅”的前面 ， 排除AC 。
“不仅……而且”表递进 ， 应该由小到大 ， 由个别到一般 ， 所以应该先“农业生产” ， 再到“全球生物制造” ， 排除B 。
故选D 。
20．
本题考查学生语言表达之压缩概括以及使用句式的能力 。
首先概括材料的主要信息 。 材料共有三段文字 ， 第一段文字第一句提出问题“二氧化碳能合成淀粉吗” ， 后面做出回答 ， 即中国实现二氧化碳人工合成淀粉；第二段文字是对二氧化碳合成淀粉这一技术的具体介绍 ， 所以隶属于第一段；第三段开头“不过”表明是在上文基础上的转折 ， 结合后文“要实现工业化生产 ， 还需解决诸多科技难题”“但要应用在碳减排领域为时尚早”可知 ， 这一段是说这一技术的实际应用 ， 是对第一段内容的补充 ， 是材料的重要内容 。
然后找到材料信息中存在转折的部分 。 由前面分析可知 ， 材料可以分为两个部分 ， 第一部分包括一、二段 ， 是介绍二氧化碳人工合成淀粉这一技术的发现 ， 第二部分是第三段是说这一技术的应用 ， 这两个部分之间存在转折 ， 使用表转折关系的关联词进行连接即可 。
最后还要注意字数的限制 。
21．C
22．①能否妥善地解决这一问题②但地球上还有广阔的海洋可供开发③并不是狭义上的粮食 。
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