各地2022年高考报名逐渐启动 。 在国家政策中多次提到的“职教高考”制度 ， 受到家长和社会舆论的关注 。
“职教高考 ， 是不是中职学生参加的高考？”最近 ， 因教育部在回复“关于降低中专生进入高等院校进行全日制教育门槛的建议”时表示 ， 逐步建立“职教高考”制度 ， 使中职毕业生享有更多样的教育选择和更畅通的学业提升通道 。 一些学生和家长就此认为 ， “职教高考”就只是中职毕业生参加的高考 。 根据这一认识 ， 似乎目前各地都已经有“职教高考”了 ， 即高职院校的高职单招、自主招生 。
这是对“职教高考”的误解 。 “职教高考”不是目前高职院校招生时采取的技能型高考 ， 而是在技能型高考基础上的进一步改革 ， 扩大招生高校范围 ， 扩大招生学生对象 。 力图把“职教高考”打造为与普通高考地位平等的高考 ， 巩固并提升职业教育作为类型教育的地位 。
首先 ， 采用“职教高考”招生的高校 ， 将包括高职院校、职业教育本科院校、应用型本科院校 ， 而不只是高职院校 。 2014年我国启动新高考改革 ， 推进分类高考 ， 将高考分为学术型高考和技能型高考 。 技能型高考是针对高职院校的招生考试 。 高职院校既可通过普通高考招生 ， 又可通过技能型高考招生 。 其中 ， 根据教育部门的部署 ， 通过技能型高考招生成为高职院校招生的主要渠道 。 而“职教高考”则不只适用于高职院校 ， 是所有举行高等职业教育的院校、专业均可采用的招生考试 。
哪些院校通过“职教高考”招生？这取决于对职业教育的认知 。 由于职业教育面临的社会偏见 ， 许多本该以职业教育为办学定位的地方本科院校 ， 都存在一定程度不安于职业教育定位的问题 ， 导致高等教育人才培养结构和质量与社会需求脱节 。 建立“职教高考”制度 ， 应明确高职院校、职业教育本科院校、应用型本科院校都可通过“职教高考”招生 。 而且 ， 为引导社会转变对职业教育以及“职教高考”的认知 ， 部分综合性院校培养技能型人才的专业 ， 也可以通过“职教高考”招生 。
其次 ， “职教高考”允许所有高中毕业生 ， 包括普通高中毕业生和中职毕业生报考 ， 但考试的内容为文化知识与技能测试 。 “职教高考”不能变为只是中职毕业生的高考 ， 这会让职教高考成为比普通高考低一层次的高考 ， 也不利于普职融合 。 普通高中毕业生也可参加“职教高考” ， 意味着普通高中也应开设技职课程 ， 供今后想选择“职教高考”的学生选择 。 随着面向普通高中毕业生、中职毕业生的“职教高考”顺利推进 ， 有条件的地区可进一步探索取消义务教育阶段结束后的普职分流 ， 建立普职融合的综合高中 ， 既开设学术课程 ， 又开设技职课程 ， 由学生根据自己的兴趣、能力与未来学业发展、职业发展规划自主选择 ， 并在高考时自主选择参加普通高考、职教高考 。
对于允许普高毕业生参加职教高考 ， 有人会担心 ， 这会挤占属于中职学生的升学机会 ， 增加中职学生的升学压力 。 如果“职教高考”的技能测试只是结果性测试 ， 就看现场技能考试的成绩 ， 以及普高、中职都以升学为导向办学 ， 就可能出现这种情况 。 因此 ， 必须完善职教高考的考试内容 ， 改进结果评价 ， 强化过程评价 ， 同时 ， 需要注意扭转学校办学的应试导向 。
建立职教高考制度 ， 打通中职学生的深造之路 ， 需要防止中职教育的升学导向 ， 即中职学校不对学生进行踏实的技能培养 ， 而是围绕“职教高考”组织教学 ， 以“职教高考”升学率尤其是升本率 ， 来评价中职学校的办学 。
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