所以，在初次学习某些知识点的时候，会有硬着头皮上的违和感其实也很正常，这个时候大家不必过于惶恐 。一个阶段面对一个阶段的问题、完成这个阶段的任务，不要着急 。
大家现在获取信息的渠道很多，经常会去思考以后的事情 。这既是好事，但也容易造成不必要的困扰 。我建议大多数时候还是简单一点、平和一点，不要每做一件事都想着跟考试跟保研有什么关系 。大一的时候不要过于关注将来读研和工作的事情，徒增烦恼和焦虑 。大学给大家设置的培养计划，不能说尽善尽美，但也是长期实践形成的，这其实就是大家专业学习规划的最大依据 。同学们一步一步地走、把每一步都走好走踏实就可以，后面很多事情是水到渠成的 。不管怎么说，大学的学习当然不是轻而易举的，需要付出很大的努力 。同学们也都知道了“到了大学就轻松了”这句话是绝对不正确且贻害匪浅的 。高中学习压力大是因为应试教育的高强度训练，而不是因为学习内容本身 。相比之下，大学可能才是大家一生中学习任务最多的时候，所以不努力是不行的，学习的劲头绝不可以松懈 。尤其在大一刚开始的时候，不能有好好放松一下的想法，要合理地分配好自己的时间和精力 。对于这个问题，有很多同学提到过自我管理方面的不足 。我的一个建议是，大家可以给自己制定一个周历表，根据前一天和后一天的课程，以两节课的时间为单位确定好每天的时间安排，安排好一些重要课程的预习、复习和做习题的时间 。其中，预习对于大学的学习其实是很重要的，将帮助同学们在上课的时候能够跟上老师的节奏，留有思考的余地，并能够及时地从老师的讲解中弥补个人理解上的缺失 。当然，在制定自己的作息表的时候，大家也不要过度要求，要根据自己的能力做出合理的安排，要预留一些休息机动的时间，这样才有可行性 。有了计划之后，就看大家的执行力了 。比如说，能不能够按时起床、按时睡觉，能不能够在时间到了的时候迅速地关上手机、结束在打的游戏 。有些同学做得到，有些同学可能就不是那么容易 。这一定程度上取决于大家的上进心是不是足够强烈 。与此同时，同学们之间也要相互鼓励，相互督促，良好的同学关系将是大家四年大学生活乃至一生中的宝贵财富 。我听说有些班上，同学之间的交流很少，甚至有些相互暗暗较劲，这可能不是一种好的风气 。失去了简单的应试目标，我们的发展方向在什么地方、如何更好地支配自己的时间以及如何恰当地处理人际关系，上述提到的这些问题可能会在很长一段时间困扰着大家 。很可能会走一些弯路、碰到一些挫折 。如何面对这些困扰呢？首先要认识到这是一种常态，要用平常心来看待 。一定程度上讲，寻找这些问题的答案正是大家在大学学习的另一个目的，而不断地试错正是学习的过程 。所以不要过分放大一时一事的困难，把这种正常的挫折变成自己内心的思想包袱 。其次，在大家之前的成长过程中，很多事情都似乎有着非常简单的价值评判标准，只要考试成绩好就什么都好 。然而现实的世界却是复杂多元的 。我们虽然常说付出总有回报，但这种回报未必总是能够和世俗一般的评价标准相一致 。所以我们不仅要能够正确面对挫折，还要能够妥善面对世界的复杂性，保持内心的平静和坚定自我的价值标准 。一种稳定平和的心态将使我们能够发挥自己最大的潜能，而过分的焦虑会让我们陷入困境 。那么，如何形成一种强大的内心世界、找到自己人生的方向，作为理科生的大家，可能也需要花点时间多去看些人文社科的书籍 。当大家对这个世界的过去和现在有了比较多的认识的时候，也许对自己的定位也会有更准确的把握 。大学的好处，就是有比较多的可支配时间，让我们去阅读、聆听、思考前人的一些答案 。尤其对于将来可能成为老师的同学们来说，如果没有一个丰富的内心世界，可能是很难成为一名真正优秀的教育工作者的 。并且我觉得，对于我们华师的师范生同学来讲，应该要具有一个成为未来卓越教师的抱负，有志向去通过我们的努力让我们的基础教育变得更好 。如果我们华师的师范生们没有这种想法，那又舍我其谁呢？是吧？所以，师范生的学习也不应太关注于教学技能，那同样也是一种舍本求末的行为 。同时，对于立志于成为科学家的同学们，又何尝不是如此 。
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