再次 ， 教师自身就应该懂得如何去衡量“外在” 。 其实作为所有的教育工作者 ， 都是明白什么叫规范穿着的 ， 即便是学校不要求 ， 教师也应该懂得严于律己和以身作则 ， 知道什么应该穿 ， 什么不该穿 。
所以笔者认为 ， 学校可以适当地提醒教师注意穿着 ， 但是并没有必要非要对教师的“外在”作出要求 。 不要让老师觉得自己被束缚 ， 不要让学生只能看到千篇一律的老师 。 同时学生也应该学习老师们的“外在美” 。
学生应该通过提升“外在美” ， 给自己的综合能力加分随着素质教育的推进 ， 唯学历唯名校的时代已经过去了 ， 学生的综合能力才是最终会影响学生未来发展的关键所在 ， 而知识水平、思想觉悟、性格特点这些内在美固然重要 ， 但外在美也能加分 。
建议学生在接受教育的同时 ， 适当地将时间放在让自己变美上 ， 课余时间多出去运动 ， 不要窝在宿舍做与学习无关的事情 ， 适当的学习下化妆 ， 让自己能在学生群中更亮眼 。
笔者寄语：
“两极分化”严重是很多大学生都存在的问题 ， 他们要么就两耳不闻窗外事的专心读书 ， 要么就为了貌美如花并不在学习上用心思 ， 最终要么学生了读书机器 ， 要么就是美丽的花瓶 。
而聪明的大学生是可以内外兼修的 ， 他们一边认真接受教育 ， 一边学习精心装扮自己 。 这样无论在交朋友还是面试时 ， 都能通过良好的第一印象 ， 让别人更愿意用心去了解他们的能力 。
而家长朋友们 ， 大可以将更多时间放在教育学生该如何正确地审视老师的“外在”上 ， 并引导学生去看到并且学习老师身上的发光点 ， 进而去弥补自身不足 ， 让自己变得更加优秀 。
今日话题：你们学校里有没有颜值特别高的老师？
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