你会发现，你更多的时间、精力是在与科技界打交道，学术论文、学术期刊、学术会议、联合课题、实验设备、邀请报告、技术培训、学科带头人、合作者、期刊编辑、论文评审人、鉴定专家、重点实验室、科技情报、专利、调研，更不用说其中的学术论文和学术期刊是你满脑子都在想的，在自己的课题内你遇到了许多这些人许多专业的事，但你可能没有见过他们，也不认识他们 。
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另一些事，教室、上课的老师、教材、作业本、教学计划……所有这些都已经远远淡出了你的视野，你步入了真正的科研人生之路 。
值得你重视的倒是这样一件事：你以前学习过的课程中并不会有一门被人们称为“最难”的课，学校没有这个课，老师们不上这个课，这门课要你自己“编教材”，自己“讲解”，没有人能替代你，这就是：当你受到挫折的时候，当你失败的时候，你应该怎么办？
攻博的第二个特征：你已经进入了“没有现成答案”的时代 。
在攻博以前，你做过很多作业，你回答过许多老师的课堂提问，你参加过很多考试，甚至一些创造性活动，它们丰富多彩、各不相同，你可能从没想到过（这值得现在的学生们想一想）它们有一个共同之处，即它们都是有“答案”的学习，不管你是答对了或者答错了，不仅老师甚至你自己也是“心服口服”的，因为“标准”摆在那里 。你之前叫“学习”，学习的是那些已经存在的知识、技能、方法等 。攻博的一大特点是创新 。
这一点就告诉我们博士生的课题不是“炒冷饭”，不是在做作业，不是本科生毕业考试，总之，没有现成的答案（所以也可能失败） 。要有创新，也就是说要有新成果，你得到的成果以前或者不存在或者你在以前的结果中加入了新的东西，你可能以为创新是“盘古开天辟地”，你害怕，其实，现代人不可能做到像盘古那样开天辟地、无中生有（这是神话） 。
多数时候，你要在已有成果之上向前走一步或好几步，你要开创的是“新天地”，也许是一小片新天地，没有原有的成果大，也没有“盘古”那样夸张 。很多博士生关心如何创新，这件事其实也不难，就是在研究中，在做什么怎么做结果如何等方方面面，在没有人走过的地方走出一条路来（想一想鲁迅先生的话） 。
攻博的第三个特征：并不是你按导师布置去做就够了 。
你可能会说，这叫什么特征？我记得，在当学生的时候，多数时候和大家一样，也只是按照老师布置的去做，按时做作业、复习功课没错，但不动脑筋却是一件让人生失去甜蜜的事 。
依赖老师的布置，依赖学校的条件，依赖家长，许多人摆脱不了“依赖性”这个“魔” 。依赖性不是攻博的好兆头 。科技创新贵在主观能动性 。做一个导师的“小绵羊”不难，你用不着以攻博来达到这个“目的” 。
你需要从科研中成长为学科专业的带头人，是你的研究对象而不是导师才是你最难啃的“骨头” 。你要的是专家的品格和眼光，能用一流专家的身份评鉴你的同行和同事们的工作，不仅仅是自己的工作，这是你成为博士生的目的 。
尽管在少数专业（国家不设置博士学位），硕士学位是最高学位，在理工农医绝大多数专业，硕士学位通常就是一个“按导师布置去做”就可以实现的事 。硕士生要接着“攻博”才能走上“帅才”之路 。
攻博的第四个特征：博士生的目标不再是争考试第一或班上第一、校内第一 。
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