等到第二天 , 在上班期间 , 她接到了孩子班主任的电话 , 在电话那头 , 班主任就她为孩子画手抄报的问题严肃地批评了她 , 说她这是在助长孩子的懒惰心理 , 根本就是浪费了老师的用心良苦 , 另外还强加嘱托了一句 , 孩子的作业最好是独立完成 。
挂了老师的电话 , 这个妈妈沉默了很久 , 她在反思是不是自己的行为真的是错误的 , 虽然自己的学历很高 , 但专攻的不是教育学 , 所以在教育这方面还是有很多知识空白的 , 而班主任作为“专家” , 她的想法一定是没有错的 。
并且 , 她已经发现的错误也被自己烂在了肚子里 , 觉得如今也没有任何必要就此和老师积累矛盾了 。 但是她还是有不少的疑惑 , 以后孩子做作业遇见了问题 , 自己到底该不该伸出援助之手帮助她呢?
笔者想说:
对于这件事情 , 我想这位班主任和博士家长都有一定的过错之处 , 老师的错误主要是缺乏和家长保持沟通的习惯 , 如果家长们可以清晰地了解到老师每个行为的用意的 , 怎么可能成为最大的干扰者呢?
而家长的错误就在于过于极端地理解了施教 。 觉得教育就是老师的事情 , 自己哪怕已经看到了问题所在 , 但碍于自己的权威而免开尊口 。 这样做并不是在帮助老师 , 而是害了老师呀!老师只会变得越来越独断专行不是吗?
今日提问:
【重庆大学|博士妈妈替娃做手抄报,遭班主任“嫌弃”:孩子作业最好独立完成】你觉得在这件事情上 , 家长真的做错了吗?
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