面对曹德旺的疑问 ， 朱永新表示 ， 高等教育已经从精英化的教育走向大众化的教育 ， 但是大学生的学历文凭不等于学力水平 ， “一位美国学者的书中说 ， 我们的教育被大量浪费了 ， 人们的学习不是为了真正去提升自己的能力 ， 而是为了拿到文凭 。 文凭已经成为一个标志物 ， 成为一个符号 ， 当一个社会为外在的标志和符号去努力的时候 ， 这个方向就错了 。 我们迫切需要从学历社会走向学力社会这样一个新的发展时期 。 ”
在朱永新看来 ， 大学生“就业难”和企业“招工难”是一个结构性的矛盾 ， 关键是培养的大学生还不能够很好地适应这个社会的需求 ， 还不能具有真正的创业精神和情怀 。 “眼高手低等问题可能还存在 ， 所以我觉得是我们的教育要更好地去适应这样一个社会 ， 适应这样一个时代 。 ”
教育如何适应社会？曹德旺试图从国外经验找到答案 ， 他发现 ， 一方面 ， 大学教育仅能提供基础知识 ， 动手能力普遍较弱 ， 学生缺乏自信 。 另一方面 ， 父母一路参与孩子的成长 ， 孩子离开大学前都无法真正融入社会 。
在前一个问题上 ， 日本采取了企校对接的方法 ， 学制两年 ， 帮助大学生过渡到企业工厂 。 而针对后一个问题 ， 美国则通过法律、宗教信仰等教育 ， 帮助孩子学会保护自己 ， 通过引导勤工俭学 ， 假期打工等各种方式 ， 帮助孩子早日融入社会 。
此外 ， 大学的学科设置与社会真正的需求还不成比例 ， “我们培养出来的学生不一定能适应企业的需求 。 ”
曹德旺认为 ， 在保证教育公平的前提下 ， 要从教育方式上寻找解决方案 。 这些年来 ， 曹德旺先后向5所大学有过捐赠 ， 但似乎只是为学校添了一栋楼 ， 多了一个实验室 ， 并没有发挥预想中的作用 。 他想探索一种新的办学方式 ， 福耀科技大学正是这样一种新的尝试 。
在曹德旺的设想中 ， 大学将被设计成双导师制度 ， 一个是完成学科教育目标的教授老师 ， 另外一个是由企业派驻的高级工程师 ， 教会学生动手能力 ， 在培养学生的专业同时 ， 也培养他们的自信 。 “我相信通过适当的合理的方式培养 ， 他们一定会成才的 。 ”
曹德旺有这个自信 ， 福耀集团成立之初 ， 几乎没有研究生 ， 都是大学本科甚至中专生 ， 但现在 ， 好几个人已经成为享受国务院特殊津贴的专家 。 在他看来 ， 要把企业做好 ， 先要把人才培养好 ， 在给他们灌输技术学问的同时 ， 也要提高他们的境界胸怀和高度 ， 这样才能安心工作 。 他推崇“学而优则仕”这句话 ， 但学而优的目的不仅仅是为了个人职位的提升 ， 更是为了在更高的平台为国为民 。
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2011年5月5日 ， 中国首家以捐赠股票形式支持社会公益慈善的基金会“河仁慈善基金会”在北京举行揭牌成立仪式 。 图片来源：中国新闻图片网
用创新的思维办创新的大学
按照目前的定位 ， 福耀科技大学将是一所民办非营利性新型应用研究型高水平大学 。 将坚持社会主义办学方向 ， 实行错位办学 ， 建设应用研究型高水平大学 ， 瞄向制造业高端技术短板 ， 服务国家解决“卡脖子”问题 。
曹德旺透露 ， 福耀科技大学由河仁慈善基金会出资举办 ， 但也得到了福建省和福州市的大力支持 ， 除了前期由政府文件报审 ， 征地拆迁外 ， 还将提供同样100亿元的配套资金 ， 并负责学校周边的基础设施和生活配套 ， 包括国际交流中心建设和国际学校等 。
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